历年教师资格考试幼儿综合素质真题精选.docVIP

www.shangdaxue.cc 最具权威的大学生服务网站 历年教师资格考试《幼儿综合素质》真题精选 　教育观 　　一、选择题 　　下列对素质教育的理解，存在片面性的是(　　)。 　　A.促进学生专业发展 　　B.尊重学生个性发展 　　C.教育面向全体学生 　　D.引导学生协调发展 　　【答案】A 　　【解析】素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育。A选项只促进了一方面的教育，存在片面性。 　　二、材料分析题 　　一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做下记录。走出课堂 的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老 师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学 家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师 很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，看见几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说： 　　“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个 坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 　　问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。 　　【参考答案】这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。 　　(1)该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得 到提升。素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实 践能力的锻炼。 　　(2)该教师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看作主体需求，能够主动发展，把学生作为一个整体，把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。 　　当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是引导学生认识到错误，进而让学生领悟到生命的可贵。 　　(3)该教师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者 儿童观 　　一、选择题 　　1.某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中(　　)。 　　A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现 　　B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现 　　C.张老师对，班级画展需要体现最高水平 　　D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系 　　【答案】B 　　2.王老师得知红红偷了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法(　　)。 　　A.正确，幼儿需要赏识 　　B.不正确，幼儿是有个性的人 　　C.正确，幼儿需要尊重 　　D.不正确，幼儿是有发展潜能的人 　　【答案】C 　　3.老师在组织游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是(　　)。 　　A.点名批评，制止这种行为 　　B.继续游戏，完全视而不见 　　C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室 　　D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力 　　【答案】D 　　4.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是(　　)。 　　A.培养学生特长 　　B.发展学生潜能 　　C.尊重学生个性 　　D.私拆学生信件 　　【答案】D 　　5.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法(　　)。 　　A.是激发学生的重要手段 　　B.侵犯了学生的人格尊严 　　C.是管理班级的有效手段 　　D.侵犯了学生的受教育权 　　【答案】B 　　6.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法(　　)。 　　A.违背了严慈相济的要求