论文写作与学术规范讲义.ppt

电子文献的载体类型及其标识 参考文献与注释的区别 参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，一般集中列表于文末； 注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明 ，一般排印在该页地脚 。参考文献序号用方括号标注，而注释用数字加圆圈标注(如①、②…)。 THE END (四) 论文的修改 审视题目，调整大纲，检验材料，理清层次，修饰语言，规范格式 评审论文的标准（写评语） 选题是否具有理论意义和现实意义 资料是否真实可靠，内容是否充实有新意 条理是否清晰符合逻辑，行文是否流畅 是否遵守学术规范 大纲 从大学精神讲起 学术论文的要求 论文写作的方法 学术规范概述 论文写作的引文规范 学术规范的界定 所谓学术规范，是指学术共同体根据学术发展规律制定的有关各方共同遵守而有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概述。 [1] 学术规范的目的或精髓是要求学术积累和学术创新； 学术规范是学术共同体的产物； 学术规范的表现形式是条文化的、简明扼要的各种要求、规则等； 学术规范的研究对象是学术活动的全过程，即研究活动的产生、结果、评价等。 [1] 叶继元. 学术规范通论[M].上海：华东师范大学出版社，2005 学术规范的意义 遏制学术腐败，整治学术生态； 学术腐败是目前学术界相当普遍的现象； 繁荣发展哲学社会科学最重要的任务，就是人才队伍的自身建设，而没有学术规范、没有良好的学风，理论创新和创新能力的提高是不可能的。 一些学者、尤其是青年学者的学术不端行为并非出于恶意，而仅仅是由于“不懂规范”。 增强自律意识，提高学术水平； 新中国第一部此类规范。 2004年８月２６日，教育部正式发布《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》。《规范》对高校哲学社会科学研究的基本规范、学术引文规范、学术成果规范、学术评价规范和学术批评规范都作了明确规定，表达了对明确学术要求、保证学术质量、维护学术尊严、纯化学术环境的鲜明态度。 作为整治学风系统工程的一部分，强调“自律”的《规范》不是终点，而只是一个起点。  《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》部分条款  ????　　????????　　??? （七）引文应以原始文献和第一手资料为原则。凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。凡转引文献资料，应如实说明。 ????　　????（八）学术论著应合理使用引文。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允和准确。 ????伪注，伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。 ????　　????（十）应注重学术质量，反对粗制滥造和低水平重复，避免片面追求数量的倾向。 ????　　????? ?（十三）学术成果不应重复发表。另有约定再次发表时，应注明出处。 ????　　????（十四）学术成果的署名应实事求是。署名者应对该项成果承担相应的学术责任、道义责任和法律责任。 ????　　????（十九）学术评价机构应坚持程序公正、标准合理，采用同行专家评审制，实行回避制度、民主表决制度，建立结果公示和意见反馈机制。 ????　　 ??评审意见应措辞严谨、准确，慎用“原创”、“首创”、“首次”、“国内领先”、“国际领先”、“世界水平”、“填补重大空白”、“重大突破”等词语。 ????　　????评价机构和评审专家应对其评价意见负责，并对评议过程保密，对不当评价、虚假评价、泄密、披露不实信息或恶意中伤等造成的后果承担相应责任。 ????　　????（二十二）学术批评应该以学术为中心，以文本为依据，以理服人。批评者应正当先例学术批评的权利，并承担相应的责任。被批评者有反批评的权利，但不得对批评者压制或报复。 ????　　 学术腐败主要表现 一是低水平重复, 以高校教材、教参最为显著。 二是粗制滥造, 以形形色色的工具书、辞典最有代表性。 三是泡沫学术。现在文章发表的数量之多, 书出版的数量之多, 刊物编辑出版的数量之多, 都是空前的。 四是假冒伪劣。用别人的名义、假冒别人的名义来发表自己的著述。 五是学位注水。 六是沽名钓誉。一些当了高官、赚了大钱的人, 用行政权力跟金钱关系到各大学买教授。 七是抄袭剽窃。 八是评审立项上的腐败。 案 例 一 瞥 某著名大学教师李其荣所著《移民与近代美国》被指剽窃我国17位学者的研究成果，其中含专著8部，论文14篇。 某著名大学著名教授的《南极政治与法律》严重抄袭澳大利亚西部大学法学教授的专著，从“第一章到第八章（15~354页）基本上全部是剽窃”。 由海南出版社出版的某大学教师李斯的学术专著《垮掉的一代》几乎原文抄袭