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关于大陆高校港澳台学生思想教育的若干思考 第24卷第12期 2011年l2月 长春理工大学(社会科学版) JournalofChangchunUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition) V01.24No.12 Dec.2011 关于大陆高校港澳台学生思想教育的若干思考 陈雪琴 (华侨大学机电学院,福建厦门,361021) [摘要]随着教育部内地高校联招考试的启动,越来越多的港澳台学生选择到大陆高校求学,如何有针对性地做好这些 学生的思想教育是相关高校可能面对的问题.通过分析港澳台学生求学的途径和动机,尝试从理论教学,社会实践,同辈 交流等维度构建思想教育渠道,探索提高港澳台学生思想教育实效的途径. [关键词]港澳台学生;思想教育;思考 [中图分类号]G641[文献标识码]A [基金项目]教育部人文社会科学研究辅导员专项资助课题;教育部人文社会科学研究一般项目”港澳台学生教育管理模 式研究”(O9JDSZ3O51) 【作者简介]陈雪琴(1972一),女,硕士,副教授,研究方向为学生教育管理. 港澳顺利回归已逾十年,两岸经济文化各领域的交流合学习外,多数是在教育部联合招收港澳台学生办公室的组织 作日益深化,随着教育部内地高校联招考试的启动和学历互下,通过联考录取.港澳台学生在内地高校的分布也就从原 认的推进,越来越多的港澳台青年回到大陆求学深造.目来相对集中的广州,泉州,厦门三个城市向更广的地域发展, 前,参加港澳台联合招生考试的内地高校已超过380所,”海以北京,上海,江苏省,福建省及广东省一带为主.港澳台学 峡两岸招生服务中心”也在北京正式成立.为进一步做好港生选择就读的专业可以按其就业动机分为三大类;一是有关 澳台学生的招收和培养工作,教育部,国务院台办,国务院港中国传统文化的相关专业,如中国文学,历史,哲学,宗教等, 澳办,公安部印发了《关于普通高等学校招收和培养香港特学习此类专业的学生以研究生为主,目的多为研究和教学; 别行政区,澳门地区及台湾省学生的暂行规定》,中央还设立二是有关法律,金融,财会,贸易等专业,是为选择两岸商贸 港澳台及华侨学生奖学金以鼓励港澳台青年到内地高校和做就业准备;三是选择中医,土建,机械等实践专业的学生考 科研院所就读.量的是回港澳台就业.在人学渠道,专业层次和分布地域都 为了加强港澳台学生的教育管理,部分高校陆续出台本呈现出多样化趋势的今天,唯有坚持对港澳台学生思想教育 校相关措施或办法.如清华大学推出了《关于加强港澳台学的共性基准点才能保证人才培养的方向不偏离. 生管理工作的意见》,武汉大学颁布了《关于进一步规范港澳各高校逐步重视和支持对港澳台学生开展思想教育,中 台侨学生管理的通知》,上海理工大学修订了《华侨,港澳台国政法大学国际教育学院组织港澳台侨学生代表集体观看 学生学籍管理实施细则》,等等.但是,对于要不要坚持对港了温家宝总理视察学校的录像资料,让港澳台学生感受到总 澳台学生开展思想教育,如何开展思想教育却一直是涉外高理的亲民务实,睿智机敏和平易近人,并引导他们就感受及 校没有正面解答的问题.感想进行讨论;武汉大学为华侨学生和港澳台学生设立了华 一 , 开展思想教育是保证教育质量的要求霎翕蓁:台; 思想教育不是中国特色,综合世界范围各个国家和地区济,文化各方面的认识,增强他们的民族自豪感和对祖国的 思想教育的理论与实践,最大的共性就是在思想教育的诸多认同感,有利于港澳和两岸的长期稳定,繁荣和发展,对实现 方面中,最突出,抓得最紧的是政治教育而不是道德教育,通祖国完全统一,振兴中华民族有着积极的作用. 毫;曼警!竺二,构建多维度的港澳台学生思想教育范式上,把解决为国家民族”服务”的问题摆在首位,其次才是帮～一一…一………………一 助个体适应社会的”生存”问题.招收和培养港澳台学生的作为全国第一所向台湾招生和首批向港澳单独招生的 暂行规定明确指出:对港澳台学生,思想品行上要积极引高校,多年来,华侨大学因材施教,致力于港澳台学生教育管 导.港澳台学生的思想教育目标既不能简单地等同于大陆理工作的探索,构建了理论教学,社会实践,同辈交流等多维 内地学生,更不能与华侨学生或来华留学生混淆一体.坚持度的思想教育范式. 高等教育质量就是要旗帜鲜明地弘扬爱国主义主旋律,把港以爱国主义为主线开展思想理论教学,被福建省教育工 澳台学生培养成拥护祖国统一的爱国者.委列为”面向21世纪教学内容和课程体系”改革项目加以重 目前港澳台学生前来大陆求学的途径,除了国务院侨办点建设.实行”两课合一”理论课程体系,规范思想教育系列 所属华侨大学和暨南大学单独招生和港澳大学生申请插班课程,通过教学,港澳台学生能及时了解国内外政治经济形 一 127— 势,