关于大学生逃课现象论文.docVIP

摘要：我国高等教育自 1999 年开始迅速扩大招生规模，至 2008 年的短短九年间， 我国高等教育实现了从精英教育向大众化教育的过渡，但由此所带来的大班和多班教学问题，由于院校招生规模扩大而带来的教学管理不科学的问题也渐渐严重。其中，大学生逃课是伴随着这一历史现象而出现的现象。 因此，本文针对该问题通过我校学生的调查，找出大学生逃课的原因和态度，并提出对策和建议，并引申出自己对此问题的思考。 引言：时下大学校园里流传着这样一段顺口溜：大一是“实习生”，观察积累，瞅准机会，偶尔逃之；大二是“熟练工”分轻重缓急，酌情逃之。大三大四是“老油条”，逃课没商量。据一项权威调查显示，高校专业课逃课率在20% 左右，基础课的逃课率在25%以上，至于哲学等公共课则高达50%。逃课成了“必修课”，必修课成了选修课，选修课相当于没课—— —在大学校园里流行的这句话成为一些大学生的真实写照。面对逃课一族，很多人批评大学生叛逆、自由、散漫。然而，我们也看到，在很多高校，名师的课堂总是“人满为患”。对大学生逃课不能简单地求全责备，相反要引起我们对高等教育的反思。大学生逃课现象应从两方面分析：一方面是大学生自身自律能力不够、放任自流；另一方面学校应该认真反省，课程安排得是否科学、讲课内容是否陈旧。专家认为逃课其实也是一种选课，喜欢的课可以随便去听，不喜欢的也可以不去。在他们的经验里，大学那些课程无所谓，一定要找到自己感兴趣的事情，并在这方面机械化了，这种治标不治本的硬制度搞得学生“毫无自由”。众所期待的是，管理应该更人性化，应更大程度上尊重学生求知的选择。 正文 下面是一位在校大学生逃课经历的真实写照：昏昏沉沉走上四楼，进了教室，找了个最靠门的位置坐下。过了一会儿，看见教室已被源源不断走进来的人填满，便和同学会意地一笑，拿起书大步流星地走出教室。 这个老师除了会在人太少的情况下偶尔点名外，也只有超级偶然的机会才布置一次随堂作业。所以有很多人来了，看到没什么风险扭头就走！ 其实这个老师挺风趣的，成天讲一些大作家的八卦趣闻。可是你说我们听这么多八卦有什么用啊，现在的网络资源那么丰富，鼠标一点不就什么都有了？何必现在浪费青春，浪费脑细胞去记这些考完试就会不知道飞到哪里去的东西呢？ 回到宿舍看电视。幸运啊，NBA比赛只到第三节。边吃边看比赛真的是很惬意的事，又想起在教室里听课的同学们，煎熬吧……饭吃完了，比赛也结束了，想着有什么事可干，复习英语还是做数学呢？不行，眼皮粘住了，爬到床上，就再也下不来。从早上起床到现在又一次睡过去，中间不超过3个小时。我是个罪人啊。 不知道又过了多久，手机响了，一条新信息：“老师说下课前要点名，你来吗？”没过大脑就回了句：“点就点吧，我不去了。” 虽然我知道，逃课是一件不好的事，可我也不是天生就想逃课啊。换一个角度来想，那些无聊的课我去了不是坐在教室里和同学聊天，就是拿一本杂志看，或者是埋头大睡。总的来说，我不出现，留下一些认真听课的人，对老师也是一件好事。 经过一个下午充足的睡眠、休息，晚上精神抖擞地去上数学课。数学课我并不喜欢，但是坚决不逃。因为只要逃一节，接下来就什么都不懂了。数学这东西不同于那些概论，期末画一次重点就能高枕无忧。今天还是坐在第一排，同学一进门，看见我就说：“好久不见啊！你终于出现了！” 一、现象分析 这种现象并非个别，其实， “逃课”现象在当今大学生中早已是司空见惯。进入大学之后，不少大学生受到了学业和就业的双重压力，感到彷徨、感到困惑，而“逃课”则成为了不少大学生逃避现实 的重要途径。在这个全球经济高速发展的时代，我们深深体会到“知识改变命运，教育成就 未来”这句至理名言的内涵，许多人高中毕业后仍选择进入高校接受更高等的教育，希望能 够造就一个美好的将来，美满的人生。然而如今的大学校园里却弥漫着“大学生逃课是正常 的” ， “没有逃过课的大学是不完整的” 之类的不良风气， 而且这种不良风气的扩散范围之广， 持续时间之长，对校园文化破坏性之大，都是值得我们思考和关注的问题。可想而知，当今 大学逃课现象已经严重影响了高校教学工作的正常开展和学生综合素质能力的提升。 为此， 我们特展开了一项关于大学生逃课现象的调查活动， 对大学生逃课现象进行一次 深入细致的分析。 大学生逃课现象的调查数据 调查目的：通过调查大学生逃课现象，分析大学生逃课的原因，及提出相应对策。 调查采样地点：南湖学院 调查时间：2012 年 3月 11 日-2011 年 3月 14 日 调查问卷：发出问卷 200 份，收回有效问卷 147份，回收率 73.5%。 根据调查结果，生成以下报告。 下面是根据本次调查所得出的相关数据。1.其中参与调查人中，男生97个，女生50个。.大一年级有47个，大二71个，大三29个，其中是学生干部有