现代信息技术在古诗词教学中的妙用.docVIP

PAGE PAGE 1 现代信息技术在古诗词教学中的妙用 　　摘要：古诗词是我国传统文化的精髓，现代信息技术给古诗词教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的语文课堂教学模式提供了新的思路，为建立新型的课堂教学模式奠定了基础。 　　关键词：现代信息技术；兴趣；情境；想象；审美；效率 　　古诗词是我国传统文化的精髓，经过千百年的积淀，流传下来的能够选入小学课本里的古诗词更是精华中的精华，可谓字字珠玑。但是古诗词教学在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：老师讲解，学生识记，最后背诵。结果，教师讲得很费力，学生学得乏味。 　　21世纪，我们进入了数字化信息时代。现代信息技术无疑给古诗教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的语文课堂教学模式提供了新的思路，为建立新型的课堂教学模式奠定了基础。因此，充分利用多媒体声像结合的特点可以优化小学古诗词教学。 　　一、现代信息技术激发了学生学习古诗词的兴趣 　　心理学表明：直接的兴趣产生于被感知事物自身的趣味性和新异性。在语文教学中，巧妙地运用多媒体精心创设与教学内容相吻合的情境，可以增强对学生的感官刺激，调动学生的情感体验，激发学生的求知欲，让他们如临其境、感同身受。 　　如：教学张继的《枫桥夜泊》，如果仅从字面上分析理解，学生的学习兴趣不浓，即使背诵下来，也难体味到多少情感。教学这首诗时，