实现历史课堂教学有效性的几点体会.docVIP

PAGE PAGE 1 实现历史课堂教学有效性的几点体会 　　【摘要】激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性，营造和谐愉悦的教学氛围。采取恰当的教学方法和教学手段，注重学生思维能力的培养。加强对学生的学法指导，明确学生在教学中的主体地位。增强学生认识历史、感悟历史能力，实现历史教学目标，构建历史教学的高效课堂。 　　【关键词】教学；有效性 　　当前我们正创建高效课堂，力求使学生在课堂上学得更主动、学得更轻松、而知得更多、获得更大。对于历史课教学应怎样创建高效课堂，以提高历史课教学的有效性呢？同行们各有自己的见解和实践，下面就我的教学实践，谈几点体会。 　　一、精心设计课堂导入，激发学生学习兴趣，是实现历史课有效性教学的前提。 　　在现实教学实践中，我遇到有些教师的授课从一开始就可看出难以实现成功的教学或教学效果不佳，因为该教师一上课就照本宣科、平铺直叙。这样的教学，就会使学生产生厌倦情绪，学生的注意难以集中，因而难以获得理想的教学效果。我们常说“兴趣是最好教师”。因此，作为教师，我注重设计每一堂课的导入，课堂导入应根据教材内容和学生实际而精心设计，有时巧设问题情境，就能将学生引入课堂教学，例如我在讲九年级上册《古代的战争与征服》时，我问学生：你们知道奥运会上的“马拉松长跑”运动项目的由来与历史上的什么战争有关吗？问题一提出就激起学生强烈的求知欲，教师顺势导入新课；有时讲一故事