三年级下册语文-11.2 信.pptVIP

教学目标： 1.认识1个生字，会写4个生字。了解“姹紫嫣红”“风平浪静”的意思。 2.默读课文，理解课文内容。体会句子的含义“让自己的心，和别人的心，贴得紧紧，紧紧……” 3.正确、流利地朗读课文，背诵全文。 4.了解书信是人与人情感交流、心灵沟通的工具。 1.这些信都是替谁写给谁的？ 2.信的内容是什么？ 3.为什么要写这些信？ 读课文，思考下面问题： 采蜜 航海 回巢 森林 贴心 春雨 雏鸟 妈妈 花朵 蜜蜂 大海 小船 云 云 树 树 自己 自己 风平浪静 黄昏 姹紫嫣红 姹紫嫣红：形容各种好看的花。 爱心 关怀 雏鸟 练习：“雏”有 笔。 组词：雏（ ）准（ ） 推（ ）难（ ） 巢 1.因为　 　，所以我写信给小船，让她快去航海 。 ２.我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为　　 　，让她快快回巢。 我 会 填 　　让自己的心，和别人的心，贴得紧紧，紧紧…… 如何理解课文最后一句话： （1）自己给自己写，提醒自己、勉励自己去关心别人。 （2）“替”自己写，即署名是自己，写给别人。 １.读准词语 　　雏鸟　回巢　自己 　　姹紫嫣红　风平浪静　绵绵春雨　无边森林 2.试试你的身手，先把词语补充完整，再试着说几个： 　例：风（平）浪（静） 　　　山（　）水（　）　　风（　）日（　） 　　　情（　）谊（　）　　窗（　）几（　） 随堂练习 雏鸟 妈妈 花朵 蜜蜂 大海 小船 云 云 树 树 自己 自己 回巢 采蜜 航海 春雨 森林 　心贴得紧紧 黄昏 姹紫嫣红 风平浪静 3.根据提示，背诵课文： 　　　　　　　　　　　信 拓展一： 　　任选一个词语，写一句话： 　　　　姹紫嫣红　　风平浪静 拓展二： 　　模仿课文的样子，写几句诗： 　　（第一节可以用，也可以自己写） 　　我学会了写信，　　　替　　给　　写， 　　用笔和纸， 　　用手和心。 　　我多么想写信啊，　　 …… 　　写许多许多的信—— 课后作业 　　 　　有感情地朗读课文，背诵诗歌。