教育局正处级干部竞聘演讲稿_竞聘演讲.docVIP

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  • 2019-08-24 发布于广东
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教育局正处级干部竞聘演讲稿_竞聘演讲.doc

教育局正处级干部竞聘演讲稿_竞聘演讲_范文先生网 教育局正处级干部竞聘演讲稿    各位领导、同志们:      我叫xx,现年43岁,其中工龄27年,党龄21年。从武警xx总队转业安置到省教育厅后,先后在办公室、安稳处任调研员。两年多来,我深受厅党组的教育培养,深受厅领导的关心爱护,深受同志们的帮助支持,完成了全年的工作任务,自认为满意和最有意义的三项工作是:一、积极参与厅机关置换上xx领导小组的各项工作,带领基建办的同志完成了地块调换和林地采伐手续;二是积极参与全省中小学(幼儿园)对外承包食堂回收工作,确保了营养改善计划的顺利实施和食品卫生安全;三是积极参与挂帮工作,协调中联重科集团为习水县醒民镇中学硬化了一条通校公路,并赞助了5幅篮球架。      今天,我参加竞聘的职位是学生工作处处长。实事求是地讲,对于学生处的工作职能还了解不多,但23年的军旅生涯,12年军级政治机关的工作经历,2年副处长、4年正处长、2年调研员的岗位煅炼,以及省委党校3个月的培训学习,使我的知识结构更加完善、素质能力更加全面、党性观念更加纯洁、道德情操更加高尚、工作作风更加务实。因此,我有信心也有底气扮演好学生工作处处长这个角色。假如组织上能够给我这样一次机会,我将把全部心血和所有才智投入到工作当中去,一是认真学习各项法规制度,坚持用法规制度指导工作,做到站起来能演讲,坐下去能起草,蹲下去能调研,跑起来能指导;二是积极探索新形势下学生管理的特点规律,认真组织好三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体评选表彰活动,不断丰富和创新管理模式,提高管理效益;三是严格按照“十破十立”要求,进一步发扬贵州教育精神,不断加强个人和处室作风建设,努力把学生工作处建设成为高校学生管理的指导站、学籍学历管理的工作站、学生就业指导的服务站和厅党组科学决策的信息中心。      各位领导、同志们,我是一个不甘平庸、不甘寂寞、不甘落后的人,也是一个想干事、能干事、能干成事的人,希望大家能给我一个展示才华的平台,让我真正融入教育改革的大潮,有机会为全省教育事业大跨越大发展贡献力量。如果大家信任我,就请支持我,为我投上您宝贵的一票。      谢谢!  银行竞聘报告(一)      各位领导、各位同事:      大家好!      感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会。为了响应人事制度改革的召唤,按照竞职方案,我符合支行行长职务。我现年××岁,中国共产党党员,大专文化程度,会计师专业技术职称。      我的优势:一是工作经历丰富。参加工作以来,我先后任过诸蓄员、信贷员、保卫科科长、副主任等职,积累了较为丰富的实践经验。二是改革面前有股“闯劲”。我一直把“爱岗敬业、开辟进取”作为自己的座右铭,无论干什么,都把事业放在心上,责任担在肩上,尽职尽责,埋头苦干,全身心地投入。多年来,组织上的培养,领导和同事们的支持和帮助,造就了我敢于保持原则,主持公道,秉公办事,作风正派,求真务实,胸怀宽广,谦让容人,善于听取群众意见的品格。我始终认为,干好事业靠的是忠诚于事业,靠的是一丝不苟的责任心。我从不缩头缩尾,有一种敢闯、敢作、敢为的精神。三是业务方面有股“钻劲”。在长期的银行工作中,我干过×年的×,干过×年的××,无论是在业务学习中,还是在业务治理上,我都保持走到哪里就学到哪里,向老领导学习,向专家们学习,向同志们学习,向实践学习,以肯于钻研的学习精神,不给自己留疑问,无愧于领导和同志们的理解和信任。前年,我主动为自己“充电”,考上了湖南财经学院的在职研究生,并较为系统地学习了银行治理、经济治理、计算机和英语等方面的知识。我感到自己在业务工作中积累了一套较为成熟的思路与方法,在治理和改革中也有自己的见解和方法。      假如有幸得到各位领导和同志们的信任和支持,我将迅速找准自己的位置,尽快进入角色,认真履行责。      一、率先垂范。“村看村,户看户,群众看干部”。作为基层行的领头雁,支行行长的一言一行都会在职工中产生不同的影响。因此,要尤其注重自身的修养,以身作则。要有坚定的政治立场、较深的理论修养、较高的业务素质,要廉洁自律、勤政为民;要正直老实,吃苦耐劳;要以实际行动和高尚的品格为全行员工树立榜样,引导全行员工开辟进取。      二、“抓大放小”。“抓大”,即抓住全行的中央工作和主要工作,抓住要害问题和主要矛盾,突出重点;“放小”,即将日常性、事务性、执行性的工作交与副职、相关部门和人员,充分发挥副职和中层骨干的作用。“抓大放小”可将行长从繁杂的日常事务中解脱出来,集中精力致力于全行重大问题的决策和处理。同时还可以充实副职工作,锻炼中层干部和普通员工,给他们以施展才华的机会,激发职工的工作创造性。      三、自我激励。在市场经济体制下,自觉地杜绝拜金主义、享乐

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