长方体与正方体(一)(无动画版).pptxVIP

北师大版小学数学五年级下 长方体和正方体（一） 讲课老师：XXX 主目录 解决问题 01 课前复习 02 探索应用 探索1： 1、看哪个小组能够又快又好的摆出右边的组合体，并画出这个组合体的六个方向的视图； 2、这六个视图有什么规律呢？ 5 5 5 5 5 5 六个视图面积之和 5+5+5+5+5+5=30 表面积：30 2、组合体的表面积等于三视图面积之和乘以2； 探索（1）结论——由正方体/长方体堆叠的组合体： 1、六个视图中相对两个面的形状相同，面积相等； 【例1】如图所示，该组合体由17个棱长为1cm的小正方体拼成，求该组合体的表面积. 解析： 表面积为（7+8+9）×2=48（平方厘米）. 7 8 9 【变式练习】如图所示，有30个棱长为1cm的正方体，在地面上摆成如图所示的图形，然后把露出的表面涂成如图所示的颜色，求所需要涂色的表面积. 解析： 表面积为(10+10)×2+16=56（平方厘米）. 10 10 16 【思考】如图所示，有21个棱长为1cm的正方体按照左图的形式摆放，现在将上面的两层小木快旋转某一角度（未超出边界），如右图所示的形式，求旋转后的组合体的表面积. 探索2： 1、请三位同学上来用13个小木块拼出图中的小“赛车”，并画出这个组合体的六个方向的视图，看谁能够在最短时间内完成； 2、能否利用探索（1）中的方法计算该组合体的表面积？ 8 8 6 6 9 9 理论：(8+6+9)×2=46 实际：54 9 9 理论：(9+9+9)×2=54 实际：54 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 9 9 【例2】右图是由11个棱长为1cm的小正方体拼成的，求该组合体的表面积. 解析： 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 表面积为(7+7+7)×2=42（平方厘米）. 【变式练习】在一个棱长为5cm的立方体上，每个面的第一层都挖一个“L”形后，形成了如图所示的组合体，求该组合体的表面积. 解析： 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 表面积为(37+37+37)×2=222（平方厘米）. 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 【思考】下图是一个棱长为2厘米的正方体，在正方体上表面的正中，向下挖一个棱长为1厘米的正方体小洞，接着在小洞的底面正中向下挖一个棱长为1/2厘米的正方形小洞，第三个正方形小洞的挖法和前两个相同为1/4厘米，那么最后得到的立体图形的表面积是多少平方厘米？ 03 课堂小结 求组合体的表面积 是否遮挡 有 无 标数法 三视图法 04 课后作业 同学们下课啦! 谢谢