语料库辅助的英语阅读教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 语料库辅助的英语阅读教学设计 　　用语料库辅助手段进行阅读课堂教学设计，进行把握细节和主旨，理解隐含意义，解构语篇等阅读技能教学尝试，以期有效促进学生阅读技能的提高。语料库阅读教学教学设计一、引言 　　《大学英语课程教学要求》（教育部，2007）（以下简称《要求》）明确指出，大学英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。作为语言技能的一个重要方面，《要求》对阅读理解能力进行分级并做了详细描述，总体上要求学生能在阅读中使用有效的阅读方法，能就阅读材料进行略读和寻读，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节，能推理出言外之意和作者意图。具体而言，抓细节能力考查学生对文中细节（如事件，原因，方式）等信息的理解程度，有对表层信息的考查，也有对深层信息的考查，需要对文章某部分信息进行归纳整合，才能得出正确答案。前种情况只要求学生能够理解句内意义即可；而后种情况则要求其具有把握句与句之间的衔接关系，将篇章中的相关信息进行综合的能力。主旨题考查学生对文章的整体理解和概括能力，要求学生具备由局部信息归纳出全文大意的能力。推理题要求学生能够根据上下文线索，对言外之意做出推理和判断。答案往往不能从原文的字面信息得出，需要考生联系上下文做出符合文章内涵的推理和判断，正确理解其中的隐含意义。态度意图题要求学生能根据文中的语气和语境