谈初中数学教学中师生交互作用.docVIP

PAGE PAGE 1 谈初中数学教学中师生交互作用 　　【摘要】《数学课程标准》指出“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”由此可以看出，互动是课堂教学中客观有效的交往，是实施新课程理念的基础。 　　【关键词】数学；课堂教学；互动 　　师生互动的课堂不仅能调动学生参与课堂的积极性，还能提高学生善于思考的深度、广度，更重要的是能通过课堂教学使学生在获得数学的知识技能、过程与方法的同时，时时闪现生命的灵性和活力，形成良好的态度价值观。因此，如何在新的教学理念指导下进行师生互动是教师必须要面对的现实问题。下面就谈谈自己在教学实践中的一些体会。 　　1.选题符合学生的认知水平，找准切入点，让师生能互动 　　教师对教学内容深度和广度的确定，一方面应考虑学生现有的智力水平和最近“发展区”，了解学生什么知识已经掌握了，了解学生的接受能力；另一方面应考虑学生的学习特点及爱好、性格特点，以便积极调动学生的非智力因素。只有这样，我们才能在教学互动过程中做到“有的放矢”，让每一位学生都能积极地投入到教学过程中来。因此，我们平时应注意了解学生，做到对学生了如指掌，同时要分析、研究教材，注意准确把握教材内容的深度和广度。 　　2.创设情境，寻找学生感兴趣的主题，让师生愿互动 　　要真正实现师生互动，就必须精心设计教学情境，对于教学情境的选择，我们应该注意以下几个