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　　汇报课阶段总结　　0912-1017　　到现在为止汇报课活动已经完成了一多半了，完成汇报课的各位老师，都是非常重视和珍惜此次活动，真正的将此活动当做一次检验自己，提高自己的机会。　　我认为这是正确的认识和理解。　　每一次教研活动，都是教师自我提高的一次机会，当然这需要教师本身的认识问题。　　人们常说，不逼自己一次，怎知道自己有多么优秀。　　当汇报课来临之时，怎么办？要做好准备，不要丢自己的脸,因为，那毕竟是在多数同行的面前做本行业的技术表现，是在向同事们展现自己在本行业中，从业的最亮丽的一面，说浅显点，就是怕别人瞧不起自己，丢自己的颜面。　　在这种心理的驱使下，自己就会在课前做最好的、最充实的准备，在准备的过程中，便会自发的进行自我深挖教材、研究课标、向其他老师请教有目的地开展了一次集体备课。　　同时，做汇报课也是向公众晒课,从每个人的点评中汲取最有价值的营养，完善自己的课堂。　　这样作课教师，怎能不从中广获裨益吗？特别是青年教师。　　王娇妍老师不就是在参与送教下乡活动中提升了自己吗？她的业务能力提高，关键就是其在备课、反复备课、语文组集体备课中加之试讲和磨课，提高了她的教学水平。　　由不自信到自信、到坚定的走进送教下乡的课堂，赢得了荣誉，印制了一张靓丽的名片　　刚才，我说到态度问题。　　就是对待汇报课的态度问题。　　不要认为都是本单位的同事多少年了，相互都了解，而不在乎自己的