北师大版五级数学下册1——3单元导学案.docVIP

北师大版五年级数学下册1——3单元导学案 1.结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。2.探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。3.能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。教学难点:分析和解决分数乘整数的实际问题。教学过程：教师活动： 一、复习整数乘法的意义1．什么叫整数乘法？就是求几个相同加数的和的简便运算。2．出示题目，学生进行计算6+6+6=6×3二、新授：1、出示题卡1 个图案占一张彩纸的 1/5，3 个图案占这张彩纸的几分之几？ 2、引导学生用涂一涂，加法计算，乘法计算三种分式来解决问题。3、涂一涂，算一算（1）2 个 3/7 的和是多少？ （2）3 个 5/16 的和是多少？ 四、练习巩固1、5 个 3/8 是多少？2、4 个 2/17 是多少？3、6 个 3/25 是多少？学生活动： 学生回忆整数乘法，并回答什么叫整数乘法。1、学生仔细阅读题卡，理解题意否，列式计算。2、学生交流各自计算的方法。3、全班进行交流。++== 3×=++==学生打开教科书，选涂一涂，再列式计算。学生审题后，涂一涂，列式计算。全班交流 5/16×3=5×3/16 =15/16学生独立完成在作业本上.展示反馈内容：5×3/8=5×3/8=15/8 4×2/17=4×2/17=8/17 6×3/25=6×3/25=18/25 当堂检测内容：准确计算： 3/12 ×5 3/19×6 4/11 ×5 1/6×10 5/12×8 5/6×12拓展提高：解决问题：1、一个正方形边长 5/12 分米，它的周长多少分米？2、一种胡麻每千克约含油 8/25 千克，1 吨胡麻约含油多少千克？3、一批大米，每天吃去 1/6 吨，3 天一共吃去多少吨？板书设计： 分数乘法（一）意义：法则：整数乘以分数，用整数乘以分子的积做分子，分母不变。分数乘法（一）练习课学习目标： 1. 进一步理解分数乘整数的意义。2．掌握分数乘整数的计算法则。3．能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。 教学重点：分数乘整数的计算方法，能正确计算。教学难点:理解先约分再计算能使计算简便。教学过程：教师活动： 一、复习分数乘整数的意义及计算法则二、出示例题1．出示 3/4×6教师引导学生能不能先约分再计算。学生得出结论后教师讲解先约分后计算的 2．练习完成课本第 3 页的做一做三、综合练习1． 练一练第 1 题2．教师指导完成练一练第 2 题学生完成后还可以估一估一个月、一年能滴多少水。四、布置作业完成练一练第 3、4、5 题学生活动： 你会填吗？1/6+1/6+1/6+1/6=1/6×（）3/4+3/4+3/4+3/4+3/4=3/4×（）2/25+2/25+2/25=2/25×（）在计算分数乘整数时，用分数的分子（ ），分母（ ）。学生先用计算法则进行计算后进行约分。学生进行计算并比较两种方法那种方法简单。学生独立完成做一做学生通过涂一涂，可以得到结果为 10/15，再约分得到 2/3。学生也可以先约分再计算。学生根据老师的指导进行计算，并解释结果的实际意义。展示反馈内容：1/6+1/6+1/6+1/6=1/6×（） 3/4+3/4+3/4+3/4+3/4=3/4×（）2/25+2/25+2/25=2/25×（） 当堂检测内容：15 个 2/17 的和是多少？ 4/5 的 9 倍是多少？拓展提高：列式计算。1、21 的 3/7 是多少？ 2、20 的 4/5 是多少？ 3、6 个 2/3 是多少？ 4、3/4 的 6 倍是多少？板书设计： 分数乘整数复习题： 出示例题 3/4×6 =3×3/2=9/2 分数乘法（二）学习目标： 1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数字与生活的密切联系。 教学重点：会解决简单的分数乘整数的实际问题教学难点:进一步探索并理解分数乘整数的意义教学过程：教师活动：一、创设情境，引出新知。1、数字信息小红有 6