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武警部队院校如何做好毕业学员伤病号的工作 武警警官学院四川成都610213 摘要：伤病是困扰毕业学员圆满完成考核任务的最大阻碍，因而也成为 院校教员、干部工作的重点。木文结合学院实际，界定伤病号概念，深入剖析伤 病号产牛原因，提出预防伤病的有效措施，对院校毕业学员强化训练工作具有很 好的借鉴。 关键词：毕业学员；伤病号；学员管理 一、伤病号的概念界定 参考国内外医学专家界定，伤病号可区分为伤员和病员两类，伤员主要 指由身体外部原因导致的伤害，病员主要指由身体内部发牛的疾病，需要以内科 治疗手段为主要医疗方式的人员O对伤病号的详细区分有利于部队清晰掌握当前 伤员、病员的整体概况，能够对当前伤病员发展形势有所判断。 （一） 伤员 伤员是指受到身体损伤并以外科手段为主要治疗方式的人员，伤员通常 恢复周期较长，大都体现为军事训伤，例如软组织损伤、骨折、皮裂伤等。警官 学院主要担负内卫、机动师、警种部队初级指挥人才，由于学员未来第一任职的 需要，学员的训练强度大，对抗性强，更贴近实战，训练伤的发牛率更高。如何 在有效提高军事训练成绩的同时，大幅降低军事训练伤成为院校管理、教学训练 的关注重点。 （二） 病员 病员指发牛疾病（包括心理疾病）的、以内科手段为主要治疗方式的人 员，是集体单位中牛病的人员。病员又可以区分为短期病员与长期病员。短期病 员主要指短时间内能够恢复正常学习训练的病员，例如流行性感冒、发烧、急性 肠胃炎、拉肚子等等。长期病员主要指恢复周期教长、经常反复发生的病员，例 如血瘤、梨状肌综合征、胃溃疡、缺铁性贫血等等。 二、 伤病号的产生原因 区分伤病号产生的不同原因有利于对症下药，抓住重点和把握难点，为 做好预防打下基础。 （一） 伤员产生的原因 伤员产生的原因多是高强度的军爭训练，所谓的军事训练伤就是指参加 军事训练的人员因训练直接导致的组织器官功能障碍或病理改变，原因主要来自 于组训者（教员、军事干部、学员骨干）、受训者（学员）、组训环境（场地、器 械）等。 1、 受训者的体质、骨矿物质密度、身高体重、身体结构、心理状态、 疲劳状态的差异，都会导致不同类型的训练伤。 2、 组训者的组训方法是否科学、安排是否合理、强度是否合宜，都是 训练伤产生的重要原因。 3、 场地、器材、着装也与训练伤密切相关。 （二） 病员产生的原因 地域原因：从学员地域分布来看，学院学员都来自五湖四海，对于四 川的地形、水土存在不服的现象是十分常见的，例如北方寒区的学员不适应亚热 带气候，容易患上亚热带常见疾病。 季节原因：不同季节常见病是病员产生的多发原因，特别是在换季时 期最容易患病，如春季常见病、夏季常见病。 3?不同人群原因：学员人员多、体质不一，不同的官兵易患上不同人群 的常见病。 综上所诉原因，学员常见病防治工作必须要根据不同吋期、不同人群的 实际情况，做到有的放矢。 三、 毕业学员伤病号易引发的心理问题与疾病 由于伤病产生的一系列心理问题与疾病在院校工作中并不少见，轻则打 退堂鼓放弃学业，重则精神分裂，甚至是自杀、自残，影响恶劣。 （一）学习训练和成长进步的压力 近年来，学员独生子女较多，优越的成长环境和教育方面的偏差使学员 很容易出现心理问题，面对压力不能进行自我疏导。在伤病员生病期间，由于毕 业考核的巨大压力得不到疏导，心理压力表现得最为集中明显。心理压力处理不 好容易诱发自杀、自残等影响部队安全的事故。 （二） 厌烦心理与逆反心理 由于毕业考核的压力以及学员连干部的催促、责问，容易产生自卑心理 和逆反心理。一部分学员自身自尊心较强，不甘心居于人后，军事考核成绩大幅 度下滑后，极易产生巨大的心理落差，而这样的落差却又是一吋半会难以弥补的, 容易引发厌烦的心理和破罐子破摔的逆反心理。 （三） 自卑心理产生的人格不完满与人际交往障碍 一是疾病严重影响着他们的学习、训练、人际关系、社会性活动以及进 一步的发展和完善自我等，由此产生了心理问题。二是当学员意识到这些不良方 面及其后果，又无力改变的情形下表现出消极性防御反应及自我的否认，结果给 学员的顺利发展造成了严重影响。 （四）心理疾病 由于强大的心理压力得不到缓解和治疗产生的疾病，包括有精神分裂、 反映性精神病、人格分裂等等 四、毕业学员伤病员疾病的防控 减少伤病员的数量，首要的方法就是防范于未然，科学合理的预防措施 在很大程度上能够减少伤病员的产生，病员大概能减少60%的发生概率，在采取 严密的保护措施后，伤员的产生完全能得到控制。 （-）伤员疾病的防控途径 在军事训练中完全避免训练伤是不可能的，但只要我们遵循下列原则, 就可以尽量减少训练伤的发生。 1、把握科学训练的原则。各级在制定具体训练计划吋，可以征求医师、 卫生员的意见和建议，要求营连干部、班长骨干必须了解和掌握训练伤防治