第三届全国“教学中的互联网搜索”教案《做事不拖拉》(陕西省镇巴县泾洋小学--魏倩).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例 评 选 教 案 设 计  一、教案背景 1、 面向学生：□中学 √小学 2、学科：品德与生活 2、课时：1课时 3、学生课前准备 水彩笔、小闹钟点子图。 二、教学课题 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感悟和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。 三、教材分析 《做事不拖拉》是苏教版二年级品德与生活下册第13课的内容。二年级的学生经历了近两年的学校学习生活，逐渐长大了。他们享受快乐，学习自理，懂得自信。可是，我们也发现在孩子成长的过程中有不平衡的现象，那就是很多学生常犯做事拖拉的毛病，不仅会养成不良的习惯，更会影响孩子的学习兴趣和生活规律。如何让学生克服这一毛病，养成抓紧时间做事的习惯显得尤为重要。 在与儿童生活世界的联系中构建开放的课堂运行体系，活动过程围绕“故事情境话拖拉——七嘴八舌话拖拉——感悟拖拉严重性——实践不拖拉，找到好了方法——坚持好习惯”这一活动主线展开。努力创设游戏的、活动的、开放的课堂。通过活动的参与，交流，使品德教育变得真实具体，可感可触，可理解可实践。 四、教学