初中思想品德《走进社区》主题单元教学设计.docVIP

走进社区 主题单元设计 适用年级 七年级 所需时间 6课时，课内共用4课时，课外2课时。 主题单元学习概述 ? ?本主题是根据七年级学生的生活逻辑来设计的，是从学生的个体成长、自我发展到人际交往，处理自我与他人的关系，再到学会处理自我与集体、自我与社会的关系。《走进社区》作为七年级教科书的最后一个单元，其设计遵循学生的生活逻辑。本单元着重指导学生在公共生活中，学会处理自我与他人、自我与社会的关系，是《人与人之间》、《共同的责任》、《无序与有序》单元主题的延伸和深化。 ?? ?本单元包括两个专题：专题一：我们生活的地方，引导学生关心社区，指导学生走进社区，进行实地考察，了解社区。为过渡到第十三课《在社区中生活》做准备。专题二：在社区中生活，通过具体问题与事例的分析，使学生会正确行使权利，承担责任，履行义务，培养公民素质。 ? ? 本单元的重点和难点：1、感受社区，关注社区发展。由于生活场所的局限，大多数七年级学生对社区的了解和关心的意识和愿望都不太强烈，没有形成相应的角色和责任意识。2、掌握社区考察的一般步骤及其操作策略。教师通过课堂的讲授和学生的实际操作，实地考察，让学生直观感受这种新的学习方式和步骤。3、理解权利和义务的关系。认识权利与义务的辩证关系，限于学生的认识水平和生活阅历，难以理解自己的义务主体。4、寻找力所能及的事情和服务的方式和途径，积极参加公益活动，服务社会，逐步树