2015秋季5-6-7-8-9单元教案设计.docVIP

第五单元 观察物体 第1课时 观察物体 教学内容：教材第68页例1，“做一做”。 教学目标： 知识与技能：1、知道在不同的位置上，观察到的物体形状是不同的。2、通过活动，能正确辨认从物体正面、侧面、后面观察到的物体形状。 过程与方法:通过观察、操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。 情感态度与价值观：在学习活动中，帮助学生初步建立空间概念，培养学生的合作意识。 教学重、难点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 教法与学法:谈话法、小组研讨法。 教学准备：熊猫玩具、汽车玩具、小黑板、动物卡片等。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 播放多种动物叫声的音乐请学生猜一猜都有哪些动物，同时问：“低估是怎样猜出来的？” 出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，请同学们猜是什么动物。 根据学生的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问学生是怎么猜出来的。 二、探究新知 　（1）请同学们拿出熊猫玩具放在桌上，小组同学在各自的位置观察熊猫的形状。汇报，看到的是什么形状？ 　（2）学生画看到的熊猫形状。 　（3）展示图画。请小组长把本小组的画收集到一起，并贴在黑板上。 大家想一想：为什么大家画的熊猫形状都不一样？ 请同学们交换位置再观察，再画一画所见到熊猫的形状。 三、应用拓展 找朋友。请小组每一个成员将自己的汽车玩具摆在桌上，再请每一个同学从自己所在的位置介绍自己所看到的