第三章班级日常管理与学生行为规范养成.docVIP

班级日常管理与学生行为规范养成 【教学目标】 1、了解班级日常管理的主要内容及班级日常管理的实施。 2.、学生日常行为规范训练养成及如何健全班级规范。 【教学重难点】 学生怎样才能养成良好的行为规范。 【教学方法】 讲授法 讨论法 案例分析法 【教学安排】3课时 【教学过程】 第一节 班级日常管理的主要内容 导入：一个班级的好与坏与班主任制定的班级制度和学生的行事准则息息相关、紧密联系，所以为了带好一个班级，班主任需要做好班级的日常管理使学生养成良好的处事原则和行为，那么所谓的班级日常管理主要讲的是什么？ 班级教学常规管理 班级教学常规管理主要包括：建立正常的教学秩序，安排学生的座位，抓好自习课纪律、考试纪律等等。 建立正常的教学秩序： 建立正常的教学秩序，包括指导学生制订学习计划、做好课前预习、抓好课堂纪律、复习巩固所学知识、有效地完成各项作业等。 首先，班主任要指导学生制订学习计划，有效、合理地安排时间。 2、其次，班主任要指导学生做好课前预习。要求学生了解各学科下节课学习的内容，尽量安排对一些学科的预习，最好能写预习笔记。在上课前，要做好思想准备，并准备好课本、讲义、笔记本等。 3、要加强课堂管理，因为课堂是进行教育教学活动的主要场所。通常的课堂规则是：（1）上课预备铃响后，学生应立即有秩序地进入教室，做好上课准备；