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《乘法运算定律》教学案例 东风东路小学 罗逊毅 教学内容： 本课时的教学内容是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第34页中乘法交换律和乘法结合律。在老师的引导下，利用学生已掌握的加法运算定律进行知识迁移，发挥网络技术的优势，加强课堂学习的信息交流，学生通过猜想、探究、归纳出乘法交换律和乘法结合律并理解其作用，为后面的简便计算作好铺垫。 教学目标： 通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。 鼓励学生大胆猜想，并从中感悟科学验证的方法。 3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 4、培养根据具体情况，选择适当算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 5、通过教学情景的创设和欣赏自然景色的美，向学生渗透环保教育。 教学重点：探索发现乘法交换律、结合律，懂得运用所学知识进行简便计算。 学习者特征分析： 1、学生在本课前已经学习掌握了加法的运算定律，在解决实际问题的计算中感知运用运算定律可以使计算简便。这为学生学习本课内容创造了有利的条件，我们可进行知识迁移，帮助学生自主探索，理解并运用乘法交换律、结合律。 2、学生日常课堂学习也有使用网络，利用BBS进行网络讨论交流，所以对电脑操作比较熟练，能利用计算