民事诉讼法教案(按田平安教材).docVIP

PAGE PAGE 2 第一章 民事诉讼法概述 课时：3 教学目的： 使学生正确理解民事诉讼、民事诉讼法与民事诉讼法学三者之间的关系以及民事诉讼法的地位和作用；明确我国民事诉讼法的性质、任务、立法根据和具体适用；掌握民事诉讼法学的研究对象、学科体系及学习研究民事诉讼法学的基本要求和方法。 重点及突破方法： 重点：1、民事争议及其处理机制；2、民事诉讼法学体系。 突破方法：1、对于民事争议处理机制这一重点内容主要采取对比法和案例分析法使学生了解各种纠纷处理机制的优劣及它们之间的衔接；2、对于法学体系这一内容主要采取图表演示法，使学生有直观的认知。 难点及突破方法： 难点：1、民事诉讼的目的。 突破方法：1、系统介绍民事诉讼目的学说演变，进行概念分析和学说对比，树立新型民事诉讼目的观。 参考书目： 江伟主编 《民事诉讼法专论》 中国人民大学出版社 2005年7月 第一版 范愉：《非诉讼纠纷解决机制研究》 中国人民大学出版社 2000年 李祖军：《民事诉讼目的论》 法律出版社 2000年 江伟主编 《民事诉讼法》 高等教育出版社 2004年1月 第二版 内容： 第一节 民事诉讼 一、民事冲突及其成因 民事冲突——民事诉讼产生的催化剂。 所谓民事冲突是指民事主体对现存或将来民事权益状态或归属的态度和认识不一致所产生的矛盾。 具有以下主要特征： 1、它发生在平等主体之间。 2、它以民事权利义务关系为内容。 3、它以违反民事实体法的规定为形成原因。 4、它的解决具有可处分性。 二、民事冲突的救济方式 1、当事人自行协商解决；2、有关行政机关依职权处理；3、人民调解委员会调解；4、民事诉讼。 思考题： 1、解决民事冲突的方式有何有缺点？ 第二节 民事诉讼法 一、民事诉讼法的概念 民事诉讼法，是指国家制定的规定人民法院、当事人及当事人之外的所有诉讼参与人进行民事诉讼活动和执行活动的法律规范的总称。 民事诉讼法的特征： 1、是指导民事诉讼的法； 2、是国家的基本法之一； 3、是程序法； 4、是区别于刑事诉讼法和行政诉讼法的程序法。 二、民事诉讼法的历史发展 原始社会没有民事诉讼法，奴隶社会民事诉讼制度开始萌芽，出现了五听制度，封建社会重刑事，轻民事，清朝末年出现了第一部独立完整的民事诉讼法典，建国后，1982年《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》开始实施，1991年《民事诉讼法》实施，2007年我国对1991年民事诉讼法进行修改。 三、民事诉讼法的任务 1．保证人民法院正确，合法，及时的审理民事案件，维护社会主义的经济秩序和社会秩序。 2．维护当事人正当的民事权益，保护当事人自由行使民事诉讼权利。 3．承担着向社会宣传法制的任务。 四、民事诉讼法的效力 效力亦称适用效力。它是指民事诉讼法在何时何地对何人何事发生作用。 对时间的效力 对空间的效力 对人的效力 对事的效力 思考题：民事诉讼法的目的和任务有何异同。 第三节 民事诉讼法学 一、民事诉讼法学的研究对象 民事诉讼法学是研究民事诉讼法律规范和对民事诉讼活动实践进行理论概括和探讨的科学。 具体而言，民事诉讼法学研究的对象是： 1．民事诉讼法 2．民事审判实践 3．对国外民事诉讼立法与理论的研究 二、民事诉讼法学体系 略。 三、民事诉讼法学的研究方法 1．理论联系实际的方法 2．要善于比较研究 思考题：1 对于实体法和程序法的学习方法有什么异同。 小结： 通过本次课程，学生对于民事冲突的解决机制、民事诉讼法的目的、任务、效力有了较为全面的了解。 第二章 民事诉讼法律关系 课时：2 教学目的：明确民事诉讼法律关系发生、变更和消灭的原因以及不同的诉讼法律关系主体在诉讼中地位和作用的差异；充分认识研究民事诉讼法律关系的理论和实践意义。 重点及突破方法： 重点：1、民事诉讼法律关系的学说 突破方法：采用列表法 难点及突破方法： 难点：1、民事诉讼法律关系的构成 突破方法：1、通过图表演示和习题练习使学生掌握民事诉讼法律关系的基本知识。 参考书目： 江伟主编 《民事诉讼法专论》 中国人民大学出版社 2005年7月 第一版 范愉：《非诉讼纠纷解决机制研究》 中国人民大学出版社 2000年 李祖军：《民事诉讼目的论》 法律出版社 2000年 江伟主编 《民事诉讼法》 高等教育出版社 2004年1月 第二版 内容： 第一节 民事诉讼法律关系概诉 一、民事诉讼法律关系沿革 （一）认为民事诉讼法律关系是一面关系 （二）认为民事诉讼法律关系是两面关系 （三）认为民事诉讼法律关系是三面关系 （四）认为民事诉讼法律关系是一种法律状态 （五）认为民事诉讼法律关系是多面系列关系 认为民事诉讼法律关系是民事诉讼中形成的，以人民法院与当事人之间的法律关系为主导，人民法院、人民检察院、当事人、诉讼代理人及其他诉