八年级物理上册第五章第四节眼睛和眼镜讲义新人教版.ppt

【设计实验】： 请学生代表展示设计方案： 近视可能是晶状体变厚，所以在实验中，首先在光具座上固定光屏（视网膜）和水透镜（晶状体）的位置，使用注射器使水透镜变厚，移动物体，看是否能让近处物体成清晰的像，若能，再将物体适当远移，移动光屏找到成像的位置与原来“视网膜”的位置比较。然后，看使用什么透镜矫正可使远处物体在原来“视网膜”上再次成清晰像。然后将水透镜变得更厚，再重复实验。这样就能证明我们的猜想是否正确。 【进行实验】学生2人一组按照设计方案进行实验，教师巡回指导，温馨纠错。 【收集信息】让学生收集信息，完成表格内容：实验次数透镜厚度成像位置矫正方法123 实验次数 透镜厚度 成像位置 矫正方法 1 2 3 【实验结论】：动画课件展示： 近视眼及其矫正 1、成因： 2、矫正： 晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后径太长,成像于视网膜前。 配戴用凹透镜做成的近视眼镜。 远视眼的形成及其矫正 远视眼及其矫正 1、成因： 2、矫正： 晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后径太短,成像于视网膜后。 配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜） 哪些环境因素可以造成学生的视力不良，特别是造成近视眼？ 　1．看书时间过长； 　2．看电视时间过长； 3．玩电脑、上网时间过长； 4．光线不好； 5．课桌椅不合适等； 6．不注意用眼卫生； 7．不对眼睛进行自我保健等。 预防方法：做到“三要”“四不看”: 　　三要是： 1．读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 2．看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 3．要定期检查视力，认真做眼保健操。 　　“四不看”是： 1.不在直射的强光下看书。 2.不在光线暗的地方看书。 3.不躺卧看书， 4.不走路看书。 无论是近视，还是远视，尽管看不清物体，但仍能看得见，如果角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、脉络膜、巩膜和视神经等部位受损，都可能导致失明。据调查，我国因各类角膜疾病致盲的患者就多达400多万人，其中，青壮年约占70%，儿童约占15%。这些患者，一旦把损坏的角膜切除，换上一个健康的角膜，他们就会重见光明。然而，我国角膜材料来源十分匮乏，每年只能给约700位患者实施角膜移植手术。邓小平作为一代伟人，在他去世时，留下了捐赠角膜的遗言，使他对盲人的一片爱心得以延续，为我们做出了关爱残疾人的榜样。 四、眼镜的度数 1、什么是透镜焦度？ 焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1 2、什么是眼镜的度数？ 镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位：度 3、眼镜的正、负度数是什么意思？ 眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜 近视镜用凹透镜,焦距:f为负 老花镜用凸透镜,焦距:f为正 生活中不说-,就说近视眼***度. 课堂检测 1．正常眼睛看远点时，晶状体变得_______,正常眼睛看近点时，晶状体变得_______,在距眼25cm处的物体在_______上成的像最清晰，因此把距眼25cm叫做正常眼睛的__________。 2．小莉看不清黑板上的字，她向黑板靠近几步就看清了，说明她是??????????? 眼（选填“近视”或“远视”）。如果小莉仍坐在原位，为了使物体的像刚好落在小莉的视网膜上，她应该配戴适当度数的????? 透镜制作的眼镜来矫正视力。 薄 厚 视网膜 明视距离 近视? 凹? 3．下图所示的四幅图，有的能够说明近视眼成像原理的是____,正确的矫正方法是______;说明远视眼成像原理的是_____，正确的矫正方法_____。 ④ ② ① ③ ④ ② ① ④ ② ③ ① ④ ② 4．右图所示，当物体在凸透镜的二倍焦距外时，在光屏上会得到一个倒立、缩小的实像。小明为了探究近视眼视力的矫正方法，在凸透镜与物体之间放上一个近视眼镜，若此时要在光屏上呈现清晰的像，则光屏应该向_____移动（选填“左”或“右”）。 右 5．如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得__________些（选填“强”或“弱”）。 ?6．隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球的运动而运动，目前使用的软质隐形眼镜是由加醛丙烯酸（HEMA）制成的，中心厚度只有0．05mm。近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚___________0．05mm（选填“小于”、“等于”或“大于”），此镜片对光有?????? 作用（填“会聚”或“发散”） 弱 大于 发散 7．观察小明拿着的眼镜可以推断，该透镜属于（　　） A．凸透镜，用于矫正近视眼 B．凸透镜，用于矫正远视眼 C．凹透镜，用于矫正远视眼 D．凹透镜，用