咬文嚼字-导学案(学生版).docVIP

PAGE 1 《咬文嚼字》第一课时导学案 编写人：焦庆平 审核人：高二语文组 时间2015年10月15日 【学习目标】 ?1、知识目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。 ?2、能力目标：从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字”。 ?3、情感目标：把握作者思想感情，借鉴吸收其中精华。 ?【预习案】 一、了解有关常识 ??文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。 二、作家作品 ??朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。 三、整体感知 1．什么叫“咬文嚼字”？ 明确：咬文嚼字：过分的斟酌字句（多指死扣字眼儿而不注重精神实质）、由上看出，“咬文嚼字”本是贬义词，文中朱光潜先生又赋予它什么意思？ 用原文中的句子回答。 明确：咬文嚼字在表面上只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。——“有时是一个坏习惯”，“但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 ” 2.给下列划线字注音。 咬文嚼字( )?? 锱铢( )??? ?斟酌( ) ?镞矢( )? ???胸襟( )??? 剥啄( ) ?岑寂( )???? 王嫱( )??????? 付梓( ) ?尺牍( )???? 下乘( )??????? 憎恶( ) 3.解释下列词语。 锱铢必较： 岑寂： 学富五车： 才高八斗： 付梓： 尺度： 下乘： 4.理清文章思路 ??第一层（1至4）通过三个例子，说明文字与思想之间的关系，强调“咬文嚼字”实质上就是_思想和情感的调整。 ??第二层（5至7）从正反两方面强调:咬文嚼字的重要性?? ??第三层（第8段）点明写作目的:对多文学作者的要求和希望：只有时时求思想情感和语言的精炼与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。 ???? 第一课时课堂检测 1、对加点字的注音，全部正确的一项是(???) ?A.咬文嚼字(jué)?? 锱铢(zhī)??? ?斟酌(zhēn) ?B.镞矢(zú)? ???胸襟(jīn)??? 剥啄(zhú) ?C.岑寂(cén)???? 王嫱(qiáng)???????付梓(zǐ) ?D.尺牍(dú)???? 下乘(chéng)???????憎恶(ě) 2、下列各组词语，字形全部正确的一项是(?? ) ?A.透彻??词藻??流弊甚远??研究一番 ?B.类形??苦茗??中石没镞 ?自鸣得意 ?C.捉摸??玩索??索然无味??斩钉接铁 ?D.搅扰??自励??语言凝练??纸离破碎? 3、探究下列各题，在实践中咬文嚼字。 ?（1）《人间词话》中说：“‘红杏枝头春意闹’，著‘闹’字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项（　　） ①随风潜入夜，润物细声。?????②风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 ?③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。?④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ?A．①润??②点??③火??④笑??B．①潜?②翻?③蓝?④笑 ?C．①润??②翻??③蓝??④春??D．①潜?②点?③火?④春 ?（2）下列两组诗，加入哪一组动词境界全出？ ?①轻风（　　）细柳，淡月（　　）梅花。 　??a.摇　映　　b.舞　隐　　c.弄　吻　　d.扶　失 ?②山色蒙蒙（　　）画轴，白鸥飞处（　　）诗来。 ???a.如　带　　b.横　带　　c.入　送　　d.挂　入 ?（3）作者说：“文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”根据这一论断，说说下面原句与修改句在表意上的差别。 原句：眼看朋辈成新鬼题????改句：忍看朋辈成新鬼?（鲁迅诗） ???? 第二课时导学案 ? 1、课文1-5段所举的三个例子分别说明一个什么道理？ 2、课文对《惠山烹小龙团》“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句进行了剖析。作者想通过对诗句的分析来说明什么？