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毕业论文答辩流程 （一）： 论文答辩流程： 自我介绍： 自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。 介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介 绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意 味着成功了一半。 答辩人陈述： 收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的 自我陈述才进入正轨。自述的主要资料包括论文标题;课题 背景、选取此课题的原因及课题现阶段的发展状况;有关课 题的具体资料，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过 程、实验数据、结果;答辩人在此课题中的研究模块、承担 的具体工作、解决方案、研究结果。的创新部分;结论、价 值和展望；自我评价。 提问与答辩： 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相 对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般 为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作 答的方式。 总结： 上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最 后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕 业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会 对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、推荐。 致谢： 感谢在毕业设计论文方面给予帮忙的人们并且要礼貌 地感谢答辩教师。 尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很 难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无 规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有必须的范围 并遵循必须的原则的。不管什么专业的，在论文答辩的时 候一般都会问到这三类问题。 1老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首 先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄 袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如 “你是怎样想到要选取这个题目的”、“你在写这篇论文时 是怎样搜集有关资料的”、“你写这篇论文时参考了哪些书 籍和有关资料”、“论文中提到的数据的何在”等等。 2老师一般会问的第二个问题：在答辩开始前，答辩老 师一般都会让学生介绍一下论文的大概资料，也就是你这 篇论文主要写的是什么资料。这个问题很简单，你只要叙 述一下的整体框架就能够了，即这篇主要包括几个部分， 每个部分各自写的是什么。一般学生根据的大标题来说就 能够了。 3、 老师一般会提问的第三个问题：针对论文中某些论 点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分 的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。 论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有 详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。 （二）： 答辩的准备工作 学生能够从下列问题中，根据自己实际，选取二三个 问题，作好汇报准备，。时间一般不超过10分钟。资料最 好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。 1?为什么选取这个课题，研究、写作它有什么学术价 值或现实好处。 2?说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究, 取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看 法，提出并解决了哪些问题。 的基本观点和立论的基本依据。 学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾 向性观点。 重要引文的具体。 本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认 为与本文中心关系不大而未写入的新见解。 7 .本文提出的见解的可行性。 定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。 写作毕业论文的体会。 10?本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不 是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读资料提要。 答辩会程序 学生作说明性汇报。 毕业答辩小组提问。 学生答辩。。 评定成绩。 学生答辩注意事项 1 ?带上自己的论文、资料和笔记本。 2.注意开场白、结束语的礼仪。 3?坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能 听到。 4?听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时, 将提问的问题——记在本上。 对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自 信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一一回答每个 问题。 6?对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要 回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解， 而实事求是地回答，态度要谦虚。 回答问题要注意的几点： 正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答 非所问。 重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意 赅。 清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐 发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反 驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。 辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清 楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生 动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好 的印象。 毕业论文答辩开场白 各位老师，下午好！我叫***,是**级**班的学生，我 的论文题目是 ，论文是在**导