人教新课标高一化学1-1化学计量在实验中的应用.pptVIP

2.下列两种气体的分子数一定相等的是(　　) A．等温、等体积的CO和CO2 B．等体积、等密度的CO和C2H4 C．等温、等压的N2和C2H4 D．等压、等体积的NO2和CO2 解析：选B。根据阿伏加德罗定律可知，在等温、等压的条件下，相同体积的气体具有相同的分子数，即“三同”得“一同”，而A、C、D均只有两个量相同，所以不成立，B项中密度相等，即两种气体质量与体积比相同，在体积相等的情况下，则这两种气体的质量相等，且CO和C2H4的摩尔质量相同，因此其物质的量相同。 阿伏加德罗常数是高考命题的热点，主要以选择题的形式出现，命题者在题目“隐含条件”的设置方面不断创新，增大试题的区分度，其中“隐含条件”的设置主要围绕以下几点展开： 1．条件状态 (1)水在标准状况下为液态或固态，SO3在标准状况下为固态；标准状况下，碳原子数大于4的烃为液态或固态。 (2)若题目给出气体的质量(或物质的量)，则微粒数与外界条件无关。 三、综合应用阿伏加德罗常数应注意哪些问题？ 2．物质结构 (1)特殊物质的原子个数、电子个数，如Ne、O3等。 (2)特殊物质的摩尔质量，如D2O、18O2等。 (3)一些物质中的化学键数目，如SiO2、CH4、CO2等。 3．氧化还原反应 考查指定物质参加氧化还原反应时，常设置氧化还原反应中氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、被氧化、被还原、电子转移(得失)数目方面的陷阱。如Na2O2与H2O的反应，Cl2与NaOH溶液的反应，电解AgNO3溶液等。 4．弱电解质的电离或盐类的水解 考查电解质溶液中粒子数目及粒子浓度大小关系时。常涉及弱电解质的电离平衡及盐类的水解平衡。如1 mol·L－1的NH4Cl溶液中c(NH4＋)＜1 mol·L－1。 ①气体的体积受温度和压强的影响，应用阿伏加德罗常数时，要注意条件是否是标准状况，是否是同温同压；②物质的量、质量不受任何条件的影响。如任何条件下2 g H2的物质的量必是1 mol，所含分子数为NA；1 mol H2在任何条件下其质量为2 g，所含分子数为NA。 (2010年高考江苏化学卷)设NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是 A．常温下，1 L 0.1 mol·L－1的NH4NO3溶液中氮原子数为0.2NA B．1 mol羟基中电子数为10NA C．在反应KIO3＋6HI===KI＋3I2＋3H2O中，每生成3 mol I2转移的电子数为6NA D．常温常压下，22.4 L乙烯中C—H键数为4NA 3.设NA为阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是(　　) A．24 g镁原子的最外层电子数为NA B．1 L 0.1 mol/L乙酸溶液中H＋数为0.1NA C．1 mol甲烷分子所含的质子数为10NA D．标准状况下，22.4 L乙醇的分子数为NA 解析：选C。1 mol镁原子的最外层有2NA个电子，A项错误；乙酸是弱酸，不完全电离，0.1 mol乙酸在水中电离出的H＋应少于0.1 mol，即H＋数比0.1NA要少得多，B项错误；1个CH4分子中含有10个质子，1 mol甲烷分子中所含质子数为10NA，C项正确；标准状况下，乙醇为液态，22.4 L乙醇的分子数应远远大于NA，D项错误。 1．气体体积的测定 (1)原理：对于难溶于水且不与水反应(或无法用试剂直接吸收)的气体(如H2、O2等)通常采用排水量气法测量它们的体积，根据排出的水的体积来确定气体的体积。 气体摩尔体积的测定 (2)量气装置 其中图(a)会因集气瓶至量筒之间的那段导管内的液体无法读出，而使测得的气体体积偏小；如果选用图(d)的装置就可以避免这样的误差，其实验步骤为：①检验装置的气密性；②连接好收集装置后，在量气筒内注满水，上下移动乙管，使甲管内的液面处在“0”刻度；③反应完毕，上下移动乙管，使甲、乙两管内的液面保持相平，再读出甲管内气体体积数。这套装置的好处是成功地避免了装置(a)的不足，利用反应前装置内外的气压相等，反应后上下移动乙管，使甲、乙两管内的液面保持相平，从而保持反应后装置内外的气压相等，这样测得的结果才比较准确。但这套装置也有不足，操作复杂。 (3)读取体积 读数时注意：①冷却至室温；②调节两液面相平；③视线与凹液面的最低处相切。 2．气体摩尔体积的测定 气体摩尔体积的测定实验中，实验原理及测定方法同1(见上面)，但要注意实验条件(温度、压强)的控制及由此引起的实验误差的分析。 某研究性学习小组欲测定室温下(25℃、101 kPa)的气体摩尔体积，请回答以下问题。 该小组设计的简易实验装置如图所示： 该实验的主要操作步骤如下： ①配制100 mL 1.0 mol·L－1的盐酸溶液； ②用________(填仪器