《中小学生利用络进行人文精神主题综合实践研究》.doc免费

《中小学生利用网络进行人文精神主题综合实践研究》 课题开题报告 课题实施单位：江苏省江阴华士实验学校 课题主持人：夏青峰 一、课题的研究背景 （一）本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 1、人文精神的培养和教育是现代社会发展的需要 中小学和幼儿园阶段的人文精神培育虽然只是一种启蒙教育，但也不容忽视。80年代后期，主体性开始受到我国教育界的关注。并由此引发了一系列的教育改革实验，情感教育、愉快教育、成功教育和自主教育等等应运而生，此起彼伏。新一轮的课程改革，也是以怎样去关注人、尊重人和发展人为主旋律而展开的。 进入二十一世纪科技飞速发展的信息时代，我们可以看到当今的学生具有比以往任何年代的学生都更优良的学习条件，拥有更多的信息和知识，但伴随而来的却是有些学生道德水平下降、厌学、社会责任感差、精神无所皈依……这些问题的产生，究其原因是人文精神的滑坡，我们在传授学生知识和技能的同时，往往忽视了他们的精神需求和精神发展，忽视了人文精神的熏陶。解决这个问题的途径之一是在学科教学中充分渗透人文精神。 2、教育信息化已成为国际化趋势，受到我国政府高度重视 据英国电信研究机构QuantumWeb的最新研究报告，全球宽带用户数已经达到了1.28亿，中非地区宽带用户达到了100万，亚洲用户为5300万。《通信世界网》统计2001年到2003年,我国互联网用户从3370万增加到7950万,年均增