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《乡土文化资源有效融入语文 综合性学习的实践研究》课题研究方案 青铜峡市第六中学 王海涛 一、课题研究的背景 1、适应教育改革及我校推进课改工作的需要 国家教育部新颁布的《基础教育课程改革纲要》和2011版《全日制义务教育课程标准》中对语文综合性学习明确提出“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。”“结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。”“能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。”“在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。”这就要求，在实施基础教育新课程方案的基础上，探索语文综合性学习新的模式和方法，培养学习者的学习能力，解决问题的能力和信息活用的能力。?? 目前我校语文教师中普遍存在对语文综合性学习的理念把握不准，语文实践中存在误区，实施不知所措，有时盲目综合，不能有效开展综合性学习。这些都促使我们开展此课题的研究。关于该类型课题的研究并不少见，但由于它的地域强的特征，因而不会与他人研究内容相重复，这就使得这一课题的研究具有独特的价值。本课题就是开发青铜峡乡土文化课程资源；利用青铜峡乡土文化资源，有效融入语文综合性学习，开发、整理适合本地特点的综合性学习课程资源；探索适合学校实际的初中语文综合性学习有效实施方法与策略；探索归纳语文综合性学习的评价方法。??? 2、改进教学