苏教语文七上9幼时记趣市一等奖优质课.ppt

下载来源公众号：优课视频课件教案 第9课 幼时记趣执教：江苏省南通市海安县城南实验中学 曹永华 文学常识 《幼时记趣》选自《浮生六记》。《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。 沈复 （1763年—1825），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。清代文学家。著有《浮生六记》。工诗画、散文。 童稚（ ） 藐（ ）小 项为之强（ ） 鹤唳（ ）云端 怡（ ）然称快 凹凸（ ） 土砾（ ) 为邱（ ） 为壑（ ） 庞然大物（ ） zhì miǎo jiānɡ lì yí āo tū lì qiū hè pánɡ 读一读 文言文学习三步骤 句读 释词 通句 （用 ） （“或者”，表示选择关系） （原来是） （指“群鹤舞空”的景象； 这样，指“昂首观之”的动作） 之 ①物外之趣 ②心之所向 ③昂首观之，项为之强 （助词，的 ） （助词，无实义 ） 以 徐喷以烟 或 则或千或百 盖 盖一癞蛤蟆也 （它，代蚊子） （因为） （代“自己”） （被） 其 ①使其冲烟飞鸣 ②常蹲其身 ③神游其中 （代“想象中的山林”) 为 ① 项为之强 ②舌一吐而二虫尽为所吞 ③以虫蚁为兽 （当做，作为） 想一想 1.课题中的“趣”指的是什么呢？ 2.作者认为自己能够“时有物外之趣”的原因是什么？ 是因为可以“张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理”。所以“时有物外之趣”。 请注意：“明察秋毫”是文章的线索。 3.童年时代最珍惜、最宝贵的回忆，往往是一些充满童真童趣的行为。作者在课文中依次向我们介绍了哪些有趣的事情？作者又是怎样安排文章的结构的？你能用四字短语提炼出文中充满童趣的四幅画吗？ 第1段：总叙物外之趣。 第2段：观蚊如鹤之趣。 第3段：神游山林之趣。 第4段：鞭打蛤蟆之趣。 总 分 三件趣事 结构 神游山林 鞭打蛤蟆 群鹤舞空 青云白鹤 四 幅 画 观蚊如鹤 4.作者把癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，可以看出作者怎样的“童心”？ 趁热打铁：字词巩固 1.明察秋毫 2.故时有物外之趣 3.私拟作群鹤舞空 4.心之所向 5.项为之强 6.徐喷以烟，使其冲烟飞鸣 7.作青云白鹤观 8.怡然称快 1.明察秋毫（眼力）（看清） 2.故时有物外之趣（所以；助词，的） 3.私拟作群鹤舞空（私下；比） 4.心之所向（助词，无实义） 5.项为之强（因为；同“僵”，僵硬） 6.徐喷以烟，使其冲烟飞鸣（用；它，代“蚊子”） 7.作青云白鹤观（当做……看） 8.怡然称快（喜悦的样子；痛快） 练一练 9.常蹲其身，使与台齐 10.以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑 11.神游其中 12.观之正浓 13.拔山倒树而来 14.盖一癞蛤蟆也 15.二虫尽为所吞 16.方出神 17.鞭数十，驱之别院 9.常蹲其身，使与台齐（自己的；一样高） 10.以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑 （ 同“丘”，土山） 11.神游其中（在想像中游历；想像中的山林） 12.观之正浓（这种情景；兴趣浓厚的时候） 13.拔山倒树而来（搬开土山，撞倒树木） 14.盖一癞蛤蟆也（原来是） 15.二虫尽为所吞（全，都；被） 16.方出神（正；精神过度集中有点发呆） 17.鞭数十，驱之别院（鞭打；它，代“蛤蟆”） 谢谢！ 参与更多教师交流群，请加微信号：2664992455（QQ同号） 资料升级通知，请加微信号：228507192 下载来源公众号：优课视频课件教案