如何提高数学课堂效率.doc

PAGE PAGE 1 张家港高级中学研究性学习课题申报表 课题名称：如何提高数学课堂效率 导师：钱丽燕 课题组成员：毛仁栋、林宁宁、陈佩闻、 岳洁、沈炎、朱鼎文、杨家安、倪淑廙、须敏娇、夏妍虹 组长：夏妍虹 班级：高三（10） 主导课程：数学 相关课程：心理学、数学 课题简介（研究目的、学术意义、主要研究内容、预期前景） 1.研究目的和意义： 在学校里，课堂教学是当今我国主要的教学组织形式，是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。我们的课堂教学已有了很大的改进，但普遍存在着效率不高的问题。什么是效率？可以用一个公式来表示：？ =效率。这实际上是学习最优化的问题，那么如何提高课堂学习效率就是我们要讨论的主要问题。 2.主要研究内容： (1)、课前预习，课后复习的习惯对数学课堂效率的影响。 (2)、记笔记的习惯对数学课堂效率的影响。 (3)、课堂上动起来的习惯对数学课堂效率的影响。 (4)、认真作业的习惯对数学课堂效率的影响。 (5)、正确使用数学语言的习惯对数学课堂效率的影响。 (6)、质疑习惯对数学课堂效率的影响。 3.研究步骤 ①提炼课题 经过全组员的认真讨论、分析和了解,最终确定以《如何提高数学课堂效率》为课题 ②小组成员分工 组长：夏妍虹（起到协调的作用，支持会议，把握决定等） 副组长: 倪淑廙(协助组长完成各项任务) 调查员：毛仁栋、林宁宁、陈佩闻、岳洁（主要负责研究小组的问题） 纪录员：朱鼎文 杨家安纪录每个阶段的结果，并保存纪录，收集到的资料统计数据） 打字员：须敏娇（负责资料的打印，上传） ③信息管理：为全组讨论收集信息（全组员） 研究方式： 调查法 ②统计法 所需条件 纪录本、电脑（统计数据） 导师意见 审批意见 备注： 1、申报人可个人申报也可以组合以课题组形式申报，要求全体同学都要参与课题研究。 2、申报课题可参考“课题菜单”申请，也可另外自己立题。 3、所需条件请填清是否需要实验、上网和图书馆资料查找或其它条件。 张家港高级中学研究性学习课题研究开题报告表 总课题名称 如何提高课堂效率 支课题名称 如何提高数学课堂效率 课题组成员 毛仁栋、林宁宁、陈佩闻、岳洁、沈炎、朱鼎文、杨家安、倪淑廙、须敏娇、夏妍虹 组长：夏妍虹 导师：钱丽燕 主导课程 数学 相关课程 数学、心理学 课题简要背景说明（课题是如何提出来的）： 我们的课堂教学已有了很大的改进，但普遍存在着效率不高的问题。提高课堂学习效率要明确课堂教学目的、任务，突出重点、化解难点，根据课堂教学的具体内容，选择恰当的学习方法，在课堂学习中多一些准备活动，课后多一些思考。 课题研究目的和意义： 在学校里，课堂教学是当今我国主要的教学组织形式，是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。我们的课堂教学已有了很大的改进，但普遍存在着效率不高的问题。什么是效率？可以用一个公式来表示：？ =效率。这实际上是学习最优化的问题，那么如何提高课堂学习效率就是我们要讨论的主要问题。 课题研究学术目标： 课题研究主要内容： (1)、课前预习，课后复习的习惯对数学课堂效率的影响。 (2)、记笔记的习惯对数学课堂效率的影响。 (3)、课堂上动起来的习惯对数学课堂效率的影响。 (4)、认真作业的习惯对数学课堂效率的影响。 (5)、正确使用数学语言的习惯对数学课堂效率的影响。 (6)、质疑习惯对数学课堂效率的影响。 活动计划： （1）小组成员分工 组长：夏妍虹（起到协调的作用，支持会议，把握决定等） 副组长: 倪淑廙(协助组长完成各项任务) 调查员：毛仁栋、林宁宁、陈佩闻、岳洁（主要负责研究小组的问题） 纪录员：朱鼎文 杨家安纪录每个阶段的结果，并保存纪录，收集到的资料统计数据） 打字员：须敏娇（负责资料的打印，上传） （2）活动步骤： 阶段 时间（周） 主要任务标准 阶段目标 开题阶段 第三周 前期准备阶段 制定好计划与步骤 中期阶段 第四周—十六周 完成计划内容 对前期的目标进行验证 结题阶段 第十八周 总结、归纳资料 以论文的形式上交报告 （3）计划访问专家 校内 2 位，如 龚宏祥、施曙光 等 校外 1 位，如 吴芮英 等 （4）活动所需条件 各类学生考试后成绩统计分析 预期成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等） ①形成总结性论文一篇 ②现象调查报告5—6篇 表达形式（文字、图片、实物、音像资料等） 主要以文字形式表达 张家港高级中学研究性学习结题办法 一、基本情况 课 题 ：如何提高数学课堂效率 指导老师：钱丽燕 核心成员：夏妍虹、倪淑