《工业》教学设.docVIP

《工业》教学设计 【课标要求】 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 【学习目标】 利用图文资料，理解世界不同区域（辽中南、沪宁杭、日本、俄罗斯）工业分布及影响因素，树立因地制宜发展工业的观念。 【评价目标】 结合地图及相关资料，通过自主学习、教师点拨和小组合作，90%以上同学会分析印度、辽中南、沪宁杭、日本、俄罗斯等区域工业分布特点及原因，并能树立因地制宜发展工业的观念。(重、难点) 【教学过程】 【导入新课】──PPT滚动播放我们熟悉的工业部门和产品 学生思考：图片中涉及到哪些工业部门和产品？并对其进行分类。教师和学生共同将工业的概念、分类复习一遍。 出示复习目标。（教师进行目标关键词的解读） ??设计意图：通过创设情境，带领学生欣赏工业部门及产品，回顾工业的基本知识，激发学生的学习热情。 【讲授新课】 情境创设----合理布局工厂 读上图，请你在①—⑤处，分别建立制碱厂、水果罐头厂、石油输出港、自来水厂，疗养院，如何安排？理由？ 二【举例一】 以“印度钢铁工业、棉纺织、麻纺织工业”为例，分析影响工业分布的因素 学生读图，思考以下问题： 要求：先自主思考，再小组展示 印度的钢铁工业分布在哪？为什么？分布在东北部；因为这里煤铁资源丰富，提供了原料；因为这里沿海，对外交通便利。 印度的麻纺织工业分布在哪？为什么？分布在东北部；因为这里种植黄麻，提供了原料；因为这里沿海，交通便利。 印度的棉纺织工业分布在哪？为什么？ 三、【举一反三】分析不同区域工业分布的影响因素 【中国篇】 读辽中南地区图，分析辽中南工业分布的影响条件？（资源、交通） 对比上面两幅图，分析沪宁杭工业区与辽中南工业区的工业部门有何不同？（辽中南以重工业为主，沪宁杭发展钢铁工业、纺织工业等，为综合性工业基地） 分析发展钢铁工业的条件，沪宁杭工业区和辽中南工业区的相同点和不同点？（沪宁杭主要考虑交通、市场条件） 【世界篇】 问题：读日本和俄罗斯工业分布图，分别分析日本和俄罗斯工业分布的影响因素？日本工业分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸 四、【体验中考】 读下图，思考： 内容 人口 国民生产总值 水资源 约占全国比例（%） 17.5 26.2 3.54 1.环渤海经济圈发展的 优势条件是______ 。 2.通过表格数据所知， 限制该地区经济发展的 重要因素是____。 3.北京中关村发展高新 技术产业的条件是___ 。