实验探究的评价量规.docVIP

评价要素三（实验探究）评价量规 评价指标 （权重） 好 【1，0.8】 一般 （0.8，0.6] 需要改进 (0.6,0] 生评 师评 实验猜想 （15分） 1非常积极的参与猜想。 2猜想内容与问题结合密切。 3猜想在4个以上 1比较积极的参与猜想。 2猜想内容与问题结合不密切。 3猜想在2-4个 1猜想不积极。 2猜想内容与问题无必然关系。 3猜想在2个以下 实验方案设计 （25分） 1实验原理非常清晰 2实验方案设计合理 3实验步骤清晰，方法简单可操作 1实验原理较清晰 2实验方案设计比较合理 3实验步骤清晰，可操作 1实验原理不清晰 2实验方案设计需改进 3实验步骤混乱 实验操作 （20分） 1实验器材的取放和实验操作顺序正确规范 2实验过程中设备和器材完好且无意外事故发生。 3实验数据合理。 1实验器材的取放、实验操作顺序有1-2个错误 2实验过程发生1个意外事故。 3实验数据较合理。 1实验器材的取放、实验操作顺序有2个以上的错误 2实验过程发生1个以上的意外事故。 3实验数据不尽合理。 实验报告 （25分） 1有完整的数据记录， 2分析论证的根据充分，说明合理。 3文字表述条理性好，无错别字。 1有较完整的数据记录 2分析论证有根据，说明较合理。 3文字表述有条理，有1-3个错别字。 1实验名称表述正确，实验数据不完整 2分析论证缺少相应的根据。 3文字表述条理性差，有3个以上的错别字。 过程合作 （15分） 1小组内有明确的分工计划 2实验探究是集体合作完成的 3实验中有效体现小组合作互助的精神。 1小组内有明确的分工但不明确 2实验探究主要是一两个同学完成的 3实验中体现小组合作互助的精神。 1小组内没有明确的分工 2实验探究全部是一两个同学完成的 3实验中有的同学没有参与进来 总分和评语