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对初中地理教学实施素质教育思索 摘要初中地理也是素质教育的重要组成部分，但长期以 来受应试教育的影响，教师与学生对地理都不是很重视，使 得学生的学习兴趣与教学质量一直处于低谷状态，地理在初 中教学中形同虚设，成为了可有可无的副科。在现代教育形 势下，各学科没有主次之分，全部都是培养学生能力的重要 组成部分。初中地理教师需要转变教育观念，树立先进的教 学观念与育人理念，改革教学手段与教学模式，激发学生学 习兴趣。 关键词初中地理素质教育 一、观念的转变：从应试教育到素质教育 在新的世纪，我们每个地理教育工作者不能再像以前哪 样只注重课内而轻视课外，也不能只注重知识的输入而轻视 能力的培养。否则，把考试内容练了又练，考了又考，资料 如山，题目如海，学生不堪重负。在教学中，我们应立足学 校教育，密切联系社会和家庭，积极提高自身素质，在师德、 师爱、师识、师艺方面充实自己、完善自己，淡化功名利禄, 提倡奉献，学习好、掌握好新的教学手 段。在教学中，教师要积极进行知识更新，坚持与时俱 进，适应新的教育观念，适应新的课程设置，适应新的教学 手段、教学方法，这是教好课的重要一环。 初中地理教学中的素质教育，注重学生地理素质的提 高。地理素质教育由 以下几部分构成： 1.地理知识素质教育：是指通过地理教学，让学生掌 握那些在地理科学知识体系中处在基础地位的知识，它包 括初中地理教材中的基本事实、