对初中物理实验教学思索.docxVIP

对初中物理实验教学思索 【摘要】物理是一门以实验为基础的学科，物理实 验是物理课程与教学的重要组成部分，是发现物理规律，验 证物理定律，帮助学生理解物理知识和过程的重要手段，也 是培养学生创新意识和实践能力的最好途径。新课改背景下 的物理教师应以新课程的理念指导和改进我们的教学，充分 发挥物理实验的重要作用，激励学生热爱科学，培养科学素 质，建立正确的世界观。 【关键词】激发兴趣 参与实验享受成功 【中图分类号】G633. 7【文献标识码】A【文章编 号】1674-4772 (2013) 05-040-01 当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比使学生 成为独立的、自主的、高效的学习者更重要。”作为实验为 基础的物理学科来说，更应注重在实验教学中的参与性和主 动性。新教材的突出特点就是注重实验的探究性，改变老教 材的知识传授功能。物理教师应如何以新课程的理念指导和 改进我们的教学，充分发挥物理实验的重要作用呢？ 一、激发兴趣 “兴趣是最好的老师”，学生在学习活动中，对自己感 兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探 究。因此，在物理教学中，教师应充分利用各种条件加强物 理实验教学，设法激趣，让学生在实验情感的感染下，融入 于探究知识的海洋之中。如讲初二物理第一节课时，为了培 养学生的学习兴趣，我编排了一组鲜明、生动、有趣的物理 实验： “瓶吞鸡蛋”：点燃一张纸，放到