处室中层干部如何在学校发展中发挥自己的作用.docVIP

处室中层干部如何在学校扁平化管理体系中发挥自己的作用 学校办公室、教务处、德育处、教科室、总务处等处室的成员，都是学校的骨干，作为学校中层干部，过去我们一贯努力起好“领头羊”的作用，同时也发挥桥梁作用，做好上传下达的工作。现在面对学校管理发生的变化，作为处室成员，我们一定会在学校扁平化管理体系当中，继续发挥好中层干部应有的作用，为学校发展尽到应尽的职责，作出应有的贡献。下面我代表各处室谈谈今后在工作应该怎样履行职责的认识： 一、中层干部要正确进行自己的角色定位 我们清楚地看到，学校发展过程中，中层干部要在学校发展过程中尽好职，发好光，首要的就是给自己正确定位。 1、中层干部是助手 学校中层干部都是校长的助手，是校长的工作思路的实施者，是学校具体措施的执行者。因此，中层干部必须有很强的实践能力，才能将各项工作落实。 2、中层干部是主管 中层干部又是各个部门的主管，是各个部门工作的策划者。因此，中层干部应对本部门的各项工作有细致的计划，应充分发挥其主观能动性，不能仅仅充当一个上传下达的传话筒。 3、中层干部是教师 中层干部是学校家庭中的普通成员，要深入教师当中，与教师一起参与教育教学研究，指导教师工作。深入工作第一线，了解教师工作中的困难，帮助教师解决工作实践中所遇见的难题，努力为教师办实事，急教师所急，千万不能只做发号施令的事情，一言一行要努力体现一个学校管理层成员的优良素质。 作为中层干部，我们必须充分认识到自己在学校发展中所处的地位和起的作用，确定自己正确的位置，才能充分发挥自身才能为学校的发展贡献力量。 二、中层干部怎样发挥自己的作用 现在学校推行扁平化管理，作为处室中层干部，我们一定会在校长室指导下迅速去适应、磨合，尽快融合到这个管理体系中，并且发挥出、发挥好自己的作用。 当然，我们清楚地知道，中层干部是学校行政管理系列上的“兵头将尾”，主要职责是把校长室的工作要求转化为实践行动。因此我们在新的管理机制下，会树立以下三种意识，努力促进学校的良性发展。 1、树立服务意识 中层要能够意识到管理就是服务，服务就是最有效的管理。如果你把自己摆在了服务的位置上，意识到在学校这个整体里人人为我，所以理应我为人人。那么，部门与部门之间的关系就简单多了，管理自然也就好多了。今后对于级部、分校我们都会树立好服务意识，相互协作，尽力提高服务质量，提高工作效率。 2、树立指导意识 从工作分工来看，中层干部都负责某些方面的工作，工作中既是指挥员，又是战斗员，努力实现校长以及上级领导的决策意图。因此，中层干部应把自己负责的工作做实、做细、做活，对于级部相应工作要发挥好指导督促作用，敢于负责，主动管理。 对上级下达的任务，不搞应付，对自己负责的工作更不能推卸。并且，中层干部应努力熟悉自己分管的工作，掌握过硬的业务本领，独当一面地做好自己分管的工作。把握工作特点，积极研究分管工作的方法，努力落实工作措施，达成工作计划的目标。 3、树立效率意识 作为一个称职的中层，还要有效率意识，在保证完成工作的同时，要考虑最大限度地节约人力成本，减少无效劳动。因此做任何工作，我们一定努力做到： （1）有明确的工作目标和计划； （2）抓住工作重点 ； （3）决不拖延。 如果中层对工作没有明确的目标和计划，往往会导致老师的工作成为无效劳动，如果工作中眉毛胡子一把抓，就会让老师的工作成为低效劳动，如果中层的工作作风拖拉，就会传染一大片，导致工作目标无法实现。总而言之，没有效率意识，一个人可能会拖累大家辛辛苦苦工作后往往还没有成绩。 作为中层，正确认识自己的地位，努力发挥好自己的作用，归根到底就是要把对领导负责、对教师负责、对自己负责高度统一起来。能在认真积极工作的前提下，做到高效、高质工作，我想应该完全可以和各个级部一起在校长室领导下步调一致，圆满完成各项工作任务的。 最后我代表各处室表个态，今后在工作中如果发现我们处室存在不当之处，希望校长室能及时指导，各级部能及时指出，以促使我们更好地开展工作。