大班美术活动 制作扇子.docVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 大班美术活动 制作扇子 活动要求： 1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；??2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。活动准备： 1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。） 2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。 3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；设计思路：? ?夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢？我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】活动过程：一、??欣赏激发：1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？二、讨论制作：BRP/P1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。三、尝试制作：幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。3、及时地肯定幼儿的表现。四、欣赏评价：1、展示与欣赏（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。2、延伸：回家再去寻找使自己凉快的办法。大班绘画教案：《狮子》 活动目标：　　 1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。 2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。　　 3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。 活动准备：　　 1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。　　 2、狮子PPT???　　 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 　　 活动过程：　　 一、引题　　 ????1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：　　 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　 ２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）　　 二、讲解示范????　　 １、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）???　　 ?妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。　　 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。　　 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。　　 三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　 篮子四周加花边，一只狮子就出现。　　 ２、“你们看是什么呀?”(狮子)　　 ３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”　　 ４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。　　 ５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）　　 ????狮子的身体像什么？（椭圆形） 　 三、看狮子的PPT　　 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 　?四、摆放狮子不同的姿势 （老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）　　 1、幼儿摆放，教师巡回观察。　　 2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？　　 狮子有站着的、蹲着的、趴