《学生服安全技规范》编制说明.doc免费

《学生服安全技术规范》编制说明 一、工作简况 （一）任务来源和起草单位 陕质监办发【2017】132号文件,下达了计划编号为SDBXM 143—2017的《学生服安全技术规范》标准修订计划，西安纤维纺织品监督检验所负责具体实施。 （二）主要工作过程 1、成立标准修订小组。明确各小组成员责任，制定详细的标准修订计划。 2、查阅文献。各小组成员积极查阅、收集、整理拟修订学生服标准的国内外文献材料，结合标准中的技术问题认真研究，获取相关信息。 3、召开起草小组会议，研讨调查研究资料，确定标准修订原则、主要内容。 4、按照起草小组意见稿进行标准修订。 5、资料整理分析。通过分析和讨论，形成标准征求意见稿及标准编制说明等文件。 二、修订原则 2014年，我省已公布实施了DB61/ 940-2014《学生服安全技术规范》 (一)根据科学技术的发展和国民经济发展的需要，本着“技术先进，经济合理，安全可靠，协调配套”的原则，积极采用国际标准和国外先进标准，同时从我省行业目前实际情况出发，在对生产企业及消费者负责的基础上，修订本《学生校服安全技术规范》。 (二)修订本标准的必要性： 按照陕西省质监局发布《陕西省27项强制性地方标准整合精简结论汇总表》，其中DB61/940-2014《学生服安全技术规范》的精简整合结论是“转为推荐性地方标准”。 本标准自2014年发布，2015年实施以来， 先后发布了国家强制性标准、使用说明及服装理化性能等基础标准，如GB 31701-2015《婴幼儿及儿童纺织产品技术规范》，GB/T 21295-2014《服装理化性能的技术要求》，GB/T 31888-2015《中小学生校服》标准，GB 5296.4-2012《消费品使用说明 纺织品和服装使用说明》2017年改为推荐性标准，GB/T 31702 -2015《纺织制品附件锐利性试验方法》，GB/T 31127-2014《纺织品 色牢度试验 拼接互染色牢度》 ；在指标设置、检测方法等方面，原DB61/ 940-2014必须与国家强制性标准、基础标准等保持一致；在使用过程中，也发现个别地方不够详尽之处；根据《陕西省地方标准制修订工作程序》中地方标准复审的要求，如相关国家标准、行业标准发生变化，地方标准应及时复审。起草小组复审决定修订本标准。 (三)修订本标准的意义：该标准（的修订）与GB 31701-2015《婴幼儿及儿童纺织产品技术规范》、GB/T 21295-2014《服装理化性能的技术要求》、GB/T 31702 -2015《纺织制品附件锐利性试验方法》及GB/T 31127-2014《纺织品 色牢度试验 拼接互染色牢度》等标准保持更好的一致性，有利于规范校服生产、采购及检测市场。该标准安全性等主要质量指标高于现有国家标准，与现存的国标和行标相比，该标准根据学生这个群体的特点增加了安全性、舒适性、耐用性的部分指标、企业按标生产，将提高我省校服生产企业的竞争力，校方按标采购将确保学生校服健康、安全、舒适。 （四）本标准的技术参数、指标参照现行国家标准和行业标准，一些关键指标高于国家标准或行业标准，本标准的技术指标、检测方法与现行国家、行业指标有较好的一致性及协调性。 基本安全类技术指标等同采用了GB 18401-2010及GB 31701-2015的技术要求，其中甲醛含量参考了ECO-label(欧盟生态产品标志认证)指标，理化性能、外观、标识等内容、技术指标、测试方法等参考GB/T 22854-2009，GB/T 23328-2009，FZ/T 81003-2003，FZ/T 73045-2013， GB/T 21295-2014，GB/T 21294-2014，GB 31701-2015、GB/T 31127-2014等标准。 （五）新旧标准的对比： 新修订标准与原标准相比，由强制性标准改为推荐性标准，在考核指标的要求上高于GB 31701-2015、GB/T 31888-2015或保持一致 1、范围相同： 规定了学生（包括幼儿园服、中小学生及大学生）服的要求、检测方法、检验分类规则及判定原则等技术规范，适用于以机织物、针织物为主要原料，成批生产的各种款式的学生日常穿着服装，不包括学生在特种场合下穿着的服装，如：演出服、实习服、礼仪服、比赛服等。 2、分类相同： （1）按穿着对象分为：幼儿园学服，大、中、小学学生服。 （2）按采用面料分为：针织学生服、机织学生服。 3、考核指标的变化 新修订标准与原标准相比，删除了对织物透气性能的考核，增加了对织物阻燃性能的考核，对个别指标比如使用说明，面料的材质，绳索和拉带安全，耐磨性，面、里料的透湿性等考核指标做了完善和说明，对有些指标的试验方法做了修改和补充说明，更具可操作性，也更合理，比如：绳