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第二十四课 刘姥姥进大观园;一 情景导入 生成问题 ;步骤一 知识梳理 夯实基础;(2)背景介绍;疏通词句,把握内容;熟读课文,归纳文章层次;1、刘姥姥进大观园后,表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的?;;1、这篇课文细致地描写了各具情态的小,给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同,反映了他们怎样的性格特点?; 探春;明确:
一个七十五岁的老人,为了生活,她扯下自己的尊严,戴上一副丑角的面戴上一副丑角的面谱,变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角,但她决不是傻子,她早已知道是为了哄老太太开心,所以刘姥姥不是傻子,而是一位“大智若愚”的人物,为了环境的需要,她不得不装作愚者,以所获得别人的同情,希望得到些恩惠。;四 当堂演练 达成目标;拓展延伸
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