学校课改工作制度.docxVIP

吐列毛杜中学课改工作制度 为了进一步深化我校基础教育课程改革，全面推进素质 教育，以达到规范我校的办学行为和教师的教学行为，确保 教育教学质量稳步提高，现遵照上级推进课改的有关文件精 神，结合我校的实际情况， 制定出深化推进课改的工作制度。 一、制定切实可行的课改工作计划 为了坚定我校教师深化推进课程改革之步伐，激发工作 热情，我校紧紧围绕以下目标制定该项工作计划。 1、提高认识。在教育理念和课程内容与时俱进，不断 更新的今天，如不提高教师的认识，就不能跟上新课改的步 伐。因此，学校要经常组织教师学习新课标和教育理论。 2、转变观念。教师要努力构建高效课堂。这就要求教 师要进一步更新教学观念，提高对有效教学理论的理解与运 用，增强推进素质教育的责任感， 提高教师的工作理论水平， 改善教学行为和管理行为。 3、提高课堂质量。要深化推进课改，就要不断提高课 堂质量，要努力构建高效课堂，做到课堂教学的高效率、高 效果、高效益，要真正落实课堂中学生的主体地位，要保证 学生课堂探究的时间和空间，使课堂成为培养学生自主学习 能力的平台。 4、优化教学管理。在提高课堂质量的同时，要设法促 进教师队伍素质及业务能力和学生学业水平的提高，保证学 校持续健康发展。 1 二、加强课改的过程管理 1、科学统筹、持续推进。深化课改必须要全盘考虑学 校方方面面的工作。不能顾此失彼，要划分各项工作环节的 主次关系，有机协调，要突出重点，坚持科学统筹、持续推 进的策略。 2、切合实际，勇于创新。要根据我校教师与学生的实 际情况，结合学校的办学宗旨，孕育一套属于自己推进课改 的思想，开创一条高效的课改之路。 3、注重方法，科学研究。要推进课改必须要讲究方法， 要努力做到定性分析与定量分析相结合，不盲目实施，要确 保课改工作的稳定性。 三、增设推进课改工作的保障措施 ( 一) 考勤制度 学校每次进行新课程改革研讨和培训都要严格考勤制 度，对教师参加培训的出勤情况要进行记录，并把教师参加 课改培训情况同对教师的评价挂钩， 做到培训、 考核、使用、 待遇相结合。 ( 二) 奖惩制度 为了激发教师深化课改的积极性， 鼓励先进， 鞭策后进， 学校建立课改奖惩制度。凡是在课改活动中表现优秀的教 师，在学年度教师考核评比中有被评为 “优秀” 的优先资格。 相反，如在课改活动中有消极懈怠，不思进取的老师，学校 将视其影响的程度采取相应的惩罚。严重者，将适当扣除该 教师的阶段绩效工资。学校课改领导小组还会把在历次课改 2 活动中表现好的与不好的教师名单进行公布，接受全校师生 的监督。 四、做好校本教研工作 深化推进课程改革， 就要时时做好校本教研。 要坚持“培 训、教研、课改相结合，实行研训一体”的方针，坚持集中 培训与个人培训相结合。 ( 一) 集中培训 以专题讲座、课题研究、观摩听课的方式进行： 1、对课改理论和工作进行专题讲座和经验交流。 2、课题研究的内容、方法与如何解决困惑的深入剖析。 3、教师共同听课，共同评课，评优点，找不足，觅改 进措施。 ( 二) 个人培训 实行教师“走出去”的方法，让教师到外地学习先进的 教学经验，提高业务能力；鼓励教师参与网络学习与培训， 通过网上交流拓宽自己的知识面，提高自己的技能，为我校 的课改工作服务。 3 学校课改情况检查表 检查内容 标 准 得分 反思性材料 对于不按时上交计划、 总结、表册等材料的 , 对弄虚作假， 下载套用 （4 分） 他人的或不上交者不得分。 教研活动 业务学习笔记不认真、数量过少者扣 1 分；无故不参加相关教研活 （6 分） 动或没有学习笔记者不得分。 备课情况 导学案按要求书写，有课后反思，得 10 分，能高效率利用，并且还 （15 分） 能提出科学合理化的建议和意见，在学生中反映较好，得 5 分。 课堂教学 按课改要求上课， 效果良好得 10 分；课堂教学艺术根据学生评教打 （15 分） 分，满分 5 分。 导学案的检查 教导处随时检查，教务处不定期抽查和定期检查相结合。 （10 分） 作业批阅 除导学案之外，加强作业布置和批阅，增加作业的多样性，作业次 （10 分） 数不够酌情减分，无作业布置和批阅不得分。 评价机制 （10 按照完成班级的小组评价，未完成者不得分。 分） 听课记录 听课没有完成规定节次的每缺一节少得 1 分，听课记录弄虚作假或 （10 分） 没有听课记录的不得分。 班级管理 对班级纪律和卫生情况加以监督，如发现班级卫生不合格，学生上 (10 分) 课有睡觉、打闹、坐姿不规范现象教师未制止不得分。 其他工作 按时完成教导处安排的其他工作得 10 分。 （10 分） 2015 年 9 月 4 班级课改考核细则 为了落实课堂教学改革，提高课堂效率，努力实现“快 乐课堂 高效课堂”，推