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如何激发初中生学习历史兴趣 学习兴趣就是指学生在学习过程中对将要学习的内容所 产生的一种积极的态度和愉快的情绪。历史的最大特点是真 实性，在文字上偏重于叙述，加上初中学生年龄小，认识和 思维还处在感性和形象阶段，这就决定了在初中历史教学过 程中，如果照本宣科，就会显得索然寡味。要改变这种情况, 就要求教师在教学过程中要善于激发学生的兴趣。那么，在 初中的历史教学中如何培养激发学生的学习兴趣呢？笔者 做了以下探索。 一、营造学习氛围，激发学习兴趣 新的课程改革要求教师在教学活动中既要着力于学生 认知水平的提高，更要着力于引导学生养成良好的学习态 度、激活学生善于自主学习的内驱动力，从而形成情感丰富 高尚、人格健康和谐，具有坚强意志和锐意创新的素质。因 此，教学活动中，教师要注重建立和谐融洽的师生、生生互 动关系，创设一个有助于充分发挥学生潜能的氛围，使学习 过程真正成为学生自我完善、自我发展的历程。如教学《鸦 片战争的烽烟》一课时，我设计了以下问题：“在人民英雄 纪念碑的基座四周，镶嵌着八块汉白玉的历史浮雕。其中第 一幅展示的就是虎门销烟的壮观场面。你知道林则徐为什么 要当众销毁鸦片？历史上为什么将英国第一次对华侵略战 争称为鸦片战争？这场战争对近代中国产生了什么影 响？ ”这几个疑问一下子就能够吸收了学生的注意力，很快 激发起学生学习新课的热情。 二、开展多种教学形式，培养学习兴