小学数学五年级下《异分母分数加减法》导学案.docVIP

中国小屯教育集团铁西路小学五年级数学（下）导学案 主备人：周青 审核人：孙爱芬 学生姓名： 小组： 训练主题：正确计算 课题 异分母分数加、减法 课型 新知探究 课时 1 学习 目标 1、我要学会异分母分数加、减法的计算方法和验算方法，并能够正确计算和验算。 2、探索分子是1的异分母分数加、减法的计算规律，并能应用规律进行计算。 3、体会转化思想，养成勇于探索和认真计算的良好学习习惯。 重点难点 异分母分数加减法的计算方法及正确计算、验算 小 热 身一个一个的数， 小 热 身一个一个的数，10个一是（ ）,十个十个的数，10个十是（ ） 小 热 身 += += — = —— = 新知探究一个一个的数，10 新知探究一个一个的数，10个一是（ ）,十个十个的数，10个十是（ ） 自学课本110页、111页的内容，完成下列探究。 探究一：异分母分数加、减法的计算方法。 （一）、异分母分数加法的计算方法。 从图中我知道了这些信息： 废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们共占生活垃圾的几分之几？ 我会总结计算方法： （二）、异分母分数减法的计算方法。 1、危险垃圾多还是食物残渣多，多多少？ 2、我会总结计算方法： （三）、我来归纳异分母分数加、减法的计算方法： 探究二：分子是1的异分母分数加、减法的巧算方法 计算下面各题，你发现了什么规律？ （1） + = + = + = （2） - = -= - = 我发现： ●整理导学案（把别人好的做法记下来，把自己的错误改正过来！） 课堂检测 课堂检测一个一个的数，10个一是（ ）,十个十个的数，10个十是（ ） 一、我是计算小能手。 += —= += —= 二、解决问题。 1、 李明看一本故事书，第一天看了总页数的，第二天看了总页数的。 （1） 两天共看了这本书的几分之几？ （2） 还剩几分之几没看？ ★2、文文、彤彤、丽丽三人跑步，文文比彤彤多跑千米，丽丽比彤彤少跑千米。文文和丽丽所跑的路程相差多少千米？如果丽丽比彤彤多跑千米，那么文文和丽丽所跑的路程相差多少千米？ 反思： 温馨提示 可以利用转化思想把新知转化成已学过的知识来解决。 分数加、减法的验算方法与整数加、减法的验算方法相同 要先观察每个算式中两个分数有何特点哦 得数的分母和算式中两个分数的分母有何关系？分子呢？ 要认真计算，相信你是最棒的。