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苏人版道德与法治七年级上册6.1《生活需要有情趣》1课件.ppt 21页

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  • 上传作者 小太阳(上传创作收益人)
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(一)情趣世界 2.兴趣和情趣之间的关系 1.什么是情趣     情趣,又称生活情趣,它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。   情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣;同时,情趣通过兴趣表现出来,兴趣可以升华为情趣。   兴趣如果从范围、功能等方面划分,可以分成哪几类?   观察鉴赏类:集邮、集钱币、集火花,收藏贺卡、字画古玩等。   生活消遣类:打牌、下棋、养花、养鸟、钓鱼、旅游、上网等。   文化体育类:唱歌、跳舞、读书看报、写诗、作画、打球、游泳等。   实用技能类:裁剪、编织、小制作、小发明等。   交流:你有哪些兴趣爱好?并谈谈你从中感受到的情感体验。   小龙什么都想学,唱歌、画画,在县里举行的青少年书画作品比赛中还得了奖,文化课也不错,尤其对历史感兴趣。   小林是集邮爱好者。一天,在班级信箱中,他看见寄给同学小王的信上有一张自己寻觅已久的精美邮票。他犹豫了一下,还是把邮票撕了下来,珍藏到自己的集邮册内。   小冬喜欢旅游,寒假在冰城哈尔滨拍了许多冰灯照片。回家后,他把照片分类整理成册,并命名为“冰城之旅”。小冬把这本相册带到学校,课外活动时间与同学们一起欣赏冰雕之美。   小强非常喜欢打篮球,每天中午一放学就跑到篮球场打球,玩得大汗淋漓,才回家吃饭。然后,又早早来到学校玩球,直到上课。结果在课堂上睡觉。    讨论:你赞同哪些情趣生活?说说你的理由。 (二)高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害   高雅的生活情趣,能愉悦身心、增长智慧、涵养品性,符合现代文明的要求,也符合科学生活的要求;生活情趣低级、庸俗的人,往往追求暂时的快乐,不思进取,精神颓废,道德和文化修养水平低下,甚至可能走上违法犯罪的道路,庸俗的情趣不利于青少年的健康成长。 高雅情趣与健康的关系 爱书法 —— 延长寿命 爱下棋 —— 思维敏捷 爱音乐 —— 增强食欲 爱养花 —— 陶冶性情 爱赏鱼 —— 调节血压 爱作画 —— 开阔思维 爱写作 —— 丰富想象 (三)高雅的生活情趣源于对生活的热爱   高雅的生活情趣源于对生活的热爱,对生活和美的积极感受。在日常生活中,唱歌跳舞、绘画、书法、阅读、下棋、读书、插花等都可以培养高雅的生活情趣。   我欣赏名山大川的气势,我欣赏小桥流水的清幽;我欣赏大漠孤烟的粗犷,我欣赏渔舟唱晚的意境。在欣赏大自然瑰丽的景色中,我时常感到灵魂的净化和升华。 ——汪国真   读史使人明智,读史使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。 ——培 根 阅读感悟:阅读上述名言,感悟做一个有情趣的人对我们的人生有什么积极意义。 讨论交流:联系我们的课余生活,说说我们自己有哪些高雅情趣,还可以培养哪些高雅情趣。   1.初中生小明在寒假中受到他人的引诱,学会了抽烟、打麻将和玩赌博游戏。   假如你是他好朋友,你会怎样帮助他?为什么?   我会耐心劝他摈弃这些庸俗的生活情趣。这是因为:   (1)对于青少年学生来说,吸烟,赌博是违反《中小学生行为规范》和《中小学生守则》的行为,是低级,庸俗,不健康的生活情趣。   (2)庸俗的生活情趣损害人的身心健康。如吸烟会使呼吸系统、消化系统、神经系统等受到有害物质的侵蚀。   (3)庸俗的生活情趣使人眼界狭窄,庸庸碌碌,是道德水平低下的表现。它使人感受到的多是假丑恶的消极影响,只看重吃喝玩乐,将个人对社会的责任,人生的意义等置之脑后,在不知不觉中堕落。 书中P59案例 李某的行为给了我们怎样的警示?   李某在游玩时做出不雅的、没有教养的行为,是缺乏社会公德意识,缺乏法治观念的表现,触犯了法律,必然受到道德的谴责和法律的制裁。我们应对自己的行为负责,对社会负责,做一个负责的好公民。   在生活中,同学们不仅要知道什么样的生活情趣是高雅的,更要自觉培养高雅的生活情趣,善于发现、捕捉生活中的美好事物,让我们的心灵得到净化,情感得到升华,争做一个情趣高雅的人。   读书是一种高雅的情趣,可以开阔视野、丰富知识,提高我们的能力和素养。同学们坚持每天用一定时间阅读,每月举行一次交流活动,先以小组为单位交流阅读感想,然后每组再选代表在班级交流发言。 感谢各位老师! 祝: 身体健康 万事如意 * 中小学精编教育课件 第二单元 优化心理品质 第6课 陶冶高雅情趣 请你第六课课第一框情趣.swf来欣赏 说说你的感受 为什么要读书?举个例子:当你看到夕阳余晖…你的脑海浮现的是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”而不是:“卧槽,这么多鸟,真好看,真他妈太好看了!” 看了这些图片,你有什么感

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