中职文化课论文：中职语文“六声课堂”的构建.docVIP

PAGE PAGE 1 中职文化课论文 中职语文“六声课堂”的构建 　 内容摘要：随着职业教育的蓬勃发展，在职业教育“专业化”“职业化”“校企合作”等理念的影响下，语文的“人文性”在不经意间日渐衰退，职高生“重专轻文”的思想日益严重。中职语文课堂上教师怕教语文，学生怕学语文的现象已较为普遍。那么，如何让语文课堂变的有声有色、有趣有效，如何重拾语文的“人文性”和“工具性”的统一，如何构建一堂熠熠生辉、愉悦高效的语文课堂，是每个职高语文教学者责无旁贷的一项教研课题。笔者认为构建职高语文的“六声课堂”是每位语文教师值得探究的一个课堂模式。 关 键 词：中职语文 六声课堂 如何构建 现下在职业教育“专业化”“职业化”“校企合作”等理念的影响下，职高生又没有了应试的压力，他们普遍地重视就业，从而造成“重专轻文”的现象。职高语文虽是职业化教育的必修课，但它的“人文性”却在不经意间日渐衰退。时下的职高语文课堂呈现出来的是：教师和学生都度课如年地期待着下课，教师怕教语文，学生怕学语文的现象已较为严重。本来颇具“灵趣”“生动”“享受”的语文课堂渐渐演变成了“枯燥”“沉重”“痛苦”的课堂。长此以往，职高学生的综合素质会越来越差，思想层次会越来越低，思维能力会越来越窄。所以教者如何让语文课堂变的有声有色、有味有效，如何重拾语文课堂的“人文性”和“工具性”的统一，如何让语文课堂成为联