8S管理内部培训教材.ppt

8S活动推行组织及职责 8S推行委员会组织结构 主任委员 (经营层) 推行委员 (经理/主管) 执行干事 (管理干部) 员工代表 (3~5人) 执行代表 (经营层委派) 负责人 工作内容 备注 主任委员 1.?????? 负责推行计划的核准 2.?????? 负责实施活动过程中工厂整体效果的确认 3.?????? 负责奖惩制度的审核 4.?????? 负责对后续方案计划的核准 ? 执行代表 1.?????? 负责执行计划和目标的制定 2.?????? 负责各部门各层管理干部的宣传和培训工作 3.?????? 负责推行期间各部门绩效的评审 4.?????? 负责实施过程中检讨及追踪措施结果的确认 5.?????? 负责对后续计划的规划 ? 执行干事 1.?????? 理解和实施5S规划 2.?????? 负责对本部门的员工宣传和教育培训 3.?????? 负责对本部门5S活动的具体实施 4.?????? 参与活动的评审工作 5.?????? 对本部门的缺失追踪改善 6.?????? 负责对本部门5S活动的日常维护工作 ? 员工代表 1. 参与5S活动的评审工作 ? 8S活动推行组织及职责 推行委员会职责表 8S活动推行步骤流程图 短期 长期 制定推行方针及目标 说明教育与活动前的宣导造势 8S活动试行 8S活动的评鉴 8S活动导入实施及查核 评鉴公布奖惩实施 持续执行 习惯(素养) 红牌作战 纳入日常管理活动 检讨及改善修正 制定工作计划 成立推行组织 整理.整顿 清扫.清洁 素 养 8S活动的推行阶段 宣传沟通 教育训练 规划执行 检查评估 ＊ 一是应向每一位员工灌输遵守规章制度、工作纪律的意识，强调创造一个良好风气的工作场所的意义。 ＊ 二是制定员工行为规范，加强对员工的教育要使员工建立自律，持续保持良好的习惯。 ＊ 三是培养自主、自立型员工，促使员工坚持思考问题和解决问题的原则和态度。 培养员工良好的8S习惯，是推行8S的最终目的，是成功推行8S的标志。 四、对8S的认识误区 误区 1——我们公司已经做过8S了 误区 2——8S就是把现场搞干净 误区 3——8S只是生产现场的事情 误区 4——8S活动看不到经济效益 误区 5——工作太忙，没有时间做8S 误区 6——我们是搞技术的，做8S是浪费时间 误区 7——我们这个行业不可能做好8S 误区 8——我们的员工素质差，搞不好8S 误区9——开展8S活动主要靠员工 误区1——我们公司已经做过8S了 § 误区说明： 所谓做过了，有两种可能性： ——一种可能性是，说这话的人本身并不了解8S，认为8S只是阶段性的项目，做一次就可以一劳永逸了。 ——另一种可能性是，曾经做过但是现在没有坚持，或者说没有做出效果，失败了。 § 正确认识： 8S是一项持续推进的工作，只有进行时，没有过去时和完成时的概念。 —— 8S与大扫除的最大区别在于，8S是一项需要长期坚持的工作，绝不能像大扫除那样需要（客户参观或领导检查）的时候做一次。 误区2——8S就是把现场搞干净 误区说明：不了解8S活动的真正意义，混淆了8S和大扫除之间的关系。 正确认识： 8S和大扫除是有根本区别的，8S活动不仅要把现场搞干净，最重要的是通过持续不断的活动能够使得现场8S水平达到一定的高度，并且让员工养成良好的习惯。 误区3：8S只是生产现场的事情 误区说明： ——如果一个来自于办公室8S水平低下的上司或管理人员在现场要求员工一定要做好8S工作，提升8S水平的时候，那么他的要求是有说服力吗？ ——管理者缺乏作为领导的权威之后，管理者为了体现权威，往往会设计出各种各样的惩罚制度，其特点往往是罚、罚、罚，以罚代管，不仅8S问题得不到根本解决，员工的积极性也会受到严重伤害。 ——另一个方面，在混乱不堪的办公室，其办公效率必然是低下的。 正确认识： ——8S是所有人的事情，只有全员参与，只有领导身先士卒，8S活动才能取得良好的效果。 误区4——8S活动看不到经济效益 误区说明： 来自企业高层的疑问： ——做8S到底能够给我带来什么效益上的好处? ——有些人的借口：既然8S并不能带来什么经济效益，不参与也罢。 正确认识： ——8S活动的效果更多地体现在现场管理水平的提升、员工意识的改进和企业形象的改善上，并不能很快找到直接的互为因果的关系。 ——尽管8S活动并不能带来效益上立竿见影的效果，但是可以肯定，只要长期坚持这项活动，要着眼于企业的长远