18年秋九年级数学上册 第2章 对称图形—圆 2.4 圆周角 第1课时 圆周角的概念与性质导学 .pptVIP

* 第2章　对称图形——圆 第1课时　圆周角的概念与性质 知识目标 目标突破 第2章　对称图形——圆 总结反思 知识目标 第1课时　圆周角的概念与性质 1．通过阅读、观察、讨论，了解圆周角的概念． 2．经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，理解圆周角与圆心角及其与所对的弧的关系． 目标突破 目标一　识别圆周角 图2－4－1 ∠ADB，∠CAD，∠CBD，∠ACB ∠COB ∠CAD，∠CBD [解析] 根据圆周角、圆心角的概念去寻找． 第1课时　圆周角的概念与性质 【归纳总结】圆周角需满足的两个条件： (1)角的顶点在圆上；(2)角的两边都和圆相交． 这两个条件缺一不可． 第1课时　圆周角的概念与性质 目标二 掌握圆周角与圆心角、弧之间的关系 例2 教材补充例题 2017·徐州一模 如图2－4－2，AB是⊙O的直径．若∠D＝30°，则∠AOE的度数是(　　) A．30° B．60°C．100° D．120° 图2－4－2 D [解析] ∵∠D＝30°，∴∠BOE＝60°， ∴∠AOE＝180°－∠BOE＝120°. 故选D. 第1课时　圆周角的概念与性质 【归纳总结】解决与圆有关的角度的相关计算时，一般先判断角是圆周角还是圆心角，再转化成同弧或等弧所对的圆周角或圆心角，利用同弧或等弧所对的圆周角相等，同弧或等弧所对的圆周角等于圆心角的一半等关系求解． 第1课时　圆周角的概念与性质 例3 教材补充例题 如图2－4－3，在⊙O中，弦AB与CD相交于点E，AB＝CD. 求证：△AEC≌△DEB. 图2－4－3 第1课时　圆周角的概念与性质 第1课时　圆周角的概念与性质 第1课时　圆周角的概念与性质 【归纳总结】要判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．本题中要注意圆心角、弧、弦之间的关系和圆周角定理的运用． 第1课时　圆周角的概念与性质 总结反思 知识点一 圆周角的概念 顶点在______，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角． 圆上 第1课时　圆周角的概念与性质 知识点二 圆周角定理 圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的______，同弧或等弧所对的圆周角______． [点拨] 定理中，若丢掉“它所对弧上的”这一条件，而简单地说成“圆周角等于圆心角的一半”是错误的． 一半 相等 第1课时　圆周角的概念与性质 *