基于应用导向的专业教学资源库建设探析论文.doc免费

论文（设计） 单 位 题 目 申报内容 专业 职称等级 学号 姓 名 指导老师 职称 提交日期 2019 完成日期 基于应用导向的专业教学资源库建设探析 一、论文说明 本写作团队长期从事论文写作，擅长数据处理、文献查找 图表绘制、理论分析，以及相关期刊论文的发表 具体联系金老师QQ：387 826 70 二、范文参考 李翠霞 华国梅 孙金红 专业教学资源库是推动信息技术在教学改革与教学实施领域应用的重要手段，是紧密校企合作、提高职业院校社会服务能力和人才培养质量的重要途径。但是，随着资源库开发、建设的不断深入，出现了重建设、轻应用等问题。本研究旨在通过分析高职导游专业教学资源库的建设实践，提出以应用为目标的教学资源库建设策略。 习近平总书记在党的十九大报告中指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。同时，提出新时代我国职业教育工作的新任务就是“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。那么，如何紧密校企合作，提高职业教育人才培养质量，促进职业教育可持续发展成为职业院校亟需解决的关键问题。一、职业教育专业教学资源库建设的必要性与紧迫性 校企合作是产教融合发展的前提，然而我国当前的校企合作仍然存在企业参与职业教育发展的动力不足、校企合作的有效模式尚未形成等问题，影响和制约了校企合作的发展，其根本原因就是校企合作的动因脱节。随着职业教育专业教学资源库建设的深入，不难发现，专业教学资源库建设往往是政府、行业企业和学校等共同建设完成，以供学校师生、行企人员和社会用户学习使用。因此，专业教学资源库是促进校企合作共建共享的动因，是校企紧密合作的利益枢纽，有利于深化产教融合、紧密校企合作、优化职业教育体系。但是，专业教学资源库的建设不是一朝一夕的，更不能靠“单打独斗”，而是需要职业院校之间、院校与行业企业之间通力协作、共建共享。因此，专业教学资源库是连接行企和职业院校的纽带，是产教深度融合、校企紧密合作的成果体现。 此外，国家级专业教学资源库的建设目标就是：组建一流团队，汇聚一流资源，提供一流服务。一方面，实现职业教育专业优质数字教学资源全覆盖；另一方面，缩小不同地区、不同院校专业发展水平差距，并助力学习型社会建设。因此，专业教学资源库建设有利于优质教育资源的开放共享，缩小教育的区域、校际差距，促进职业教育均衡发展。 但是，随着专业教学资源库开发、建设、应用的不断深入，出现了重数量轻质量、重形式轻内涵、重建设轻应用等问题，制约了其可持续发展。下面以国家级导游专业教学资源库建设为例，通过分析导游专业教学资源库建设过程，提出推进我国资源库建设与应用的对策。二、职业教育导游专业教学资源库建设现状 职业教育专业教学资源库项目自2010年启动至今，教育部已立项建设88个专业教学资源库和包含10个子库的民族文化传承与创新资源库，覆盖了农林牧渔、交通运输等19个高职专业大类的56个专业类。但是，各专业大类资源库建设并不均衡，其中，电子信息、装备制造和农林牧渔三个大类数量最多，均有十个或以上，而旅游大類只有一个资源库，即高职酒店管理专业教学资源库。 随着我国经济、社会的快速发展，人们的生活水平逐步提高，已然进入大众旅游时代，旅游业逐渐成为我国国民经济战略性支柱产业之一。据《2016年旅游业统计公报》显示，2016年，国内旅游44.4亿人次，入出境旅游2.6亿人次，全年实现旅游总收入4.69万亿元，继续保持世界第一大出境旅游客源国和第四大入境旅游接待国地位。但是，据统计，截至2016年全国有旅行社28 097家；全国取得导游资格证人员数量为95万多人，其中社会导游人员数量占全国导游员总数的70%左右。并且随着国际旅游的常态化，我国的旅游者对导游服务人员的素质要求就越来越高。因此，我国导游人员的数量和质量，都将成为制约我国旅游业可持续发展的重要因素。 作为