第1课《美术是人类文化的造型载体》.pptVIP

你能从这两种不同的园林风格中分析出中西文化的差异吗？ (3)建筑与文化 苏州拙政园始建于明代 凡尔赛宫花园 17世纪 法国 想一想 (4)建筑与文化 (3)建筑与文化 中国古典园林的园景上主要是模仿自然，即用人工的力量来建造自然的景色，达到“虽有人作，宛自天成”的艺术境界。构成了具有浓厚的诗情画意的园林艺术。 中国山水画 拙政园 (4)建筑与文化 (3)建筑与文化 法国的凡尔赛宫园林是其欧洲古典主义园林代表作，突出雄伟、端庄、几何平面效果。 教堂和道观共同的作用是供奉各自神祗，是进行宗教活动的场所。它们的外观有什么区别？你能说说两个不同地域的文化差别吗？ (3)建筑与文化 米兰教堂 意大利　　　 白云观 北京 伦敦圣保罗天主教堂 英国　　　 教堂建于城市，采用的是石料和水泥，左图沿用了古希腊的立柱和罗马穹窿顶，右图为哥特式教堂，高耸的尖顶将人的意识导入“天国”。 (3)建筑与文化 米兰教堂 意大利　　　 ? 道教是中国的本土宗教，道观更是对佛寺的模仿。以砖木结构为主，建于山林之中，体现了与自然融合的哲学思想。 白云观 北京 (3)建筑与文化 ? 佛教是沿着黄河流域发展起来的中国古代文化。佛教建筑散发着一种现实的、人本的气息。温婉馥郁的庭院，平易近人的体量，更多显现出安详与平和的气氛。 《五台山龙泉寺汉白玉牌楼》山西　　　　 (3)建筑与文化 美术作品是特定时代政治、经济、宗教、文化等社会生活和科技手段的产物，又是人们审美需要和艺术家个人情感的表达的产物。因此，他除了能带给我们美感和某种实用价值之外，还可以通过其自身的造型和形象因素向人们提供许多信息，我们便可借此来了解一个地域、一个时期社会的诸多方面极其文化特征。 1、查阅书籍看看其他名家是怎样论述美术与文化的关系的。 2、分组举例说明美术是人类文化的造型载体。 “人类知识、信仰和行为的整体。在这一定义上，文化包括语言、思想、信仰、风俗习惯、禁忌、法规、制度、工具、技术、艺术、礼仪、仪式及其他有关成分。文化的发展依人类学习知识和将知识一代代传下去的能力而定。” ——英国《大不列颠百科全书》关于文化的定义 三、学习建议 3、根据下页提供的图片写200-300字评述。 你能从不同时期北京街景的照片（建筑、店面设计、商业广告等）分析北京发展的变迁吗？ 清末北京街道 北京王府井大街 思考与讨论 三、学习建议 * * * 人民美术出版社 义务教育教材·美术 第十五册 第一课 教学目标： 1、知识与技能： 通过对一些有代表信作品的欣赏、研究，让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系 2、过程与方法 通过欣赏、比较、研讨，将历史，地理等学科知识及民俗知识与美术知识结合起来，提高对问题的整体认识和综合思维能力。 3、情感、态度和价值观 通过欣赏美术作品，认识美术的社会文化价值，进而更加喜欢美术，跟加珍惜人类丰富的文化遗产。 教学重难点 教学重点： 理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识 教学难点： 认识美术作品与特定时代背景的联系 马（洞窟壁画） 公元前15000年至 公元前10000年 法国 一九四零年的一天，法国南部村庄几个孩子钻进一个曲折而又狭窄的山洞寻找他们心爱的小狗，结果发现洞壁、洞顶画满了红色、黑色、黄色、白色的鹿、牛和奔跑的野马隐藏了一两万年的“洞窟壁画”就这样和现代人重逢了…… 狩猎（岩画） 公元前6000年至公元前4000年 非洲 记录了狩猎的人及场面 牛及牛群 ？ ？ ？ 艺术从开始诞生就和人们的社会生活、风俗习惯紧密相连。 ?簪花仕女图（中国画） 唐代 周昉 46 X 18厘米 地域 时代 人们的生存状态 绘画使用的 工具材料及技法 审美心态 《清明上河图》局部　（宋代）　张泽端 《清明上河图》无论是城市、人物、房屋、车马、酒楼……都画出当年开封的繁荣景象，成了宋朝历史一部形象的百科全书。说一说你找到了哪些信息？ 《清明上河图》局部　 （宋代） 　张泽端 城市生活 人物职业服饰 风俗习惯 建筑样式…… 作品写实风格 通过观察美术作品我们能够得到很多当时社会的诸多文化信息及文化特点！只要善于观察与思考我们也就有了像考古学家般“能知过去”的本领 （一）绘画与文化 （三）建筑与文化 （二）服饰与文化 为什么说： “美术是人类文化的造型载体”现在我们通过以下三个方面来学习 想一想 1、从侍女的姿态造型中你能看出表现了什么样的生活内容吗？ (一)绘画与文化