初中数学八年级上册《35它是怎样变过来的》.pptVIP

它们是怎样变过来的 欣 赏 新课教学 右图由四部分组成，每部分都包括两个小“十字”． 红色部分能经过适当的旋转得到其他的三部分吗？ 能经过平移吗？ 能经过轴对称吗？ 还有其他的方式吗？ 新课教学 由旋转得到 新课教学 由平移得到 新课教学 由轴对称得到 想一想教学 你能将左图通过平移或旋转得到右图吗? ？ 轴 对 称 例1教学 怎样将下图中的右图变成左图 A B 拓展练习 怎样将下图中的左图变成右图 A B 随堂练习 下面的两幅图有联系吗？如果有，是怎样的联系。 随堂练习 下图是由三个正三角形拼成的，它可以看做由一个三角形经过怎样的变化而得到？ A B C D E 习题3.6 1、观察图中的两个图案，左、右图案可以看做是由什么“基本图案”经过怎样的变化形成的？ 习题3.6 下面的图案可以看做是以一个什么图案为“基本图案”形成的？试试用两种方法分析它的 形成过程。 欣 赏