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运用现代汉语基本语法知识理解文章内容和表达作用 高考现代文阅读考点二 文意的理解是建立在词意、句意、段意的基础上 所谓历史文脉，就是指一座城市的历史文化传统，它是在城市产生和发展的漫长历史进程中慢慢积淀和形成的，一旦形成，它又影响着生活于这座城市的市民共享的生活体验和共有文化想象 。 例1：对“历史文脉”理解不符合文意的一项是(3分) （2008年上海秋考试卷） A．城市地标与城市的历史文脉应该相互影响相互作用。 B．历史文脉总是在一座城市出现的时候产生和发展的。 C．历史文脉也是王国维说的城市“政治与文化之标征”。 D．城市新地标与历史文脉相协调要有文化底色和基调。 细解： 原文说：所谓历史文脉，……，它是在城市产生和发展的漫长历史进程中慢慢积淀和形成的。这个句子的状语是：在城市产生和发展的漫长历史进程中。它是一个介宾短语。而B项却是：历史文脉总是在一座城市出现的时候产生和发展的。就属于在时间长度上不同。而选择题常常在这样的点上出题。这里是考查状语的作用。 答案：（3分）。B。 分析 考查能否正确“把握文章内容”。题干明确是：对“历史文脉”理解不符合文意的一项。考查考生能否对原文相关信息的准确把握，我们只要学会“比、对”就可以。夸大其词不对，以偏概全不对，张冠李戴不对，时空的长度、宽度不一致也不对。总之，范围与分寸非常重要。原文说：所谓历史文脉，……，它是在城市产生和发展的漫长历史进程中慢慢积淀和形成的。而B项却是：历史文脉总是在一座城市出现的时候产生和发展的。就属于在时间长度上不同。 例2 对第③段中举“青铜面具上的方孔”例子的主要用意理解不正确的一项是（?? ）（2分）（2009年上海春考试卷） A．说明中国古代工匠手工制作技艺的高超。 B．说明很多古代制品今人无法复制的缘故。 C．说明许多手工技艺的传承现在已经中断。 D．说明当今社会的手工文明正在日益衰弱。 细解： 请看原文——面对广元三星堆那些“纵目神灵”青铜面具上的方孔，我们已无法知道四千年前的古蜀人用什么利器切割开这厚厚的青铜；也无法知道他们用何种技术把坚硬的玉石切割成纸板一样的薄片，并打磨得如此细腻与光滑。“已无法知道”、“也无法知道”作为两个分句的谓语部分显然是语意重点，它强调了“手工技艺的”失传。所以答案是：A 根据分句之间不同的事理关系，可以把复句分为以下七种类型 并列复句、 递进复句、 因果复句 选择复句、 转折复句、 承接复句、 假设复句、 条件复句。 口诀：遍地英雄转呈假条 （并递因选转承假条） 1.并列复句 　　两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如： 　①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 　②我们不要空话，而要行动。 　③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 2.递进复句 后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如： ①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 ②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。 ③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？ 3.因果复句 前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如： ①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 ②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？ ③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。 ④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。 4.选择复句 两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如： 　①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 　②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！ 　③武松这一去，或者把老虎打死，