课题__开题报告的基本结构和各要素间的逻辑关系.pptVIP

4.概念界定 开题报告中需要界定的概念，一定是研究中不界定会被误会的那些关键概念、主要概念。那些研究中虽然涉及到，但是并不是自己研究中的表征性的概念，就不用界定了。 核心概念界定要有文献依据并说明取舍理由。核心概念界定，在开题报告中可以放在报告的前面，但必须完成于文献研究之后。 5.课题研究理论依据 问题研究要以已有思想、理论和方法为基础，这是不言而喻的。但是，这不等于说任何问题的研究都必须有具体的“某人某理论”为依据。做研究的目的是为了解决问题，而不是为了某种理论或者方法的运用固守一个理论视角。研究要以问题为中心，而不是理论中心、学科中心、方法中心。因此，凡是有助于解决我们的问题的理论，都是我们的“理论依据”。 5.课题研究理论依据 要不要在开题报告或者论文里专门交代“理论依据”，这要看研究的类型、问题的性质。研究者认为这些具体理论对于解决这个问题特别有效、甚至是无此理论则不能解决这个问题，这样的研究肯定需要比较详细地对理论进行介绍。但是更多的课题并不是这样的，对它们的研究当然也需要理论指导、理论基础，然而这些理论基础不是解决问题的“模板”，而是以指导、渗透、规范等多种方式影响着我们的整个研究。 5.课题研究理论依据 并且这些理论基础很广泛，可能是博采了已有相关研究的一切积极成果，也可能只采用了其中的基本理念。这样，就不好具体说研究的具体“理论依据”。对于大部分研究来说，局限于某一个或者某几个具体“理论依据”反倒不利于问题的解决，是一种违反研究方法论的做法。 5.课题研究理论依据 当然，不是任何课题研究都有明确具体的“理论依据”，但是任何课题研究都要有自己的理论基础。理论基础主要体现在对问题的阐述和分析中。还有的从字里行间可以看出你在用哲学的观点、统计学原理等等，这些实际上就在体现自己的理论基础，完全不必要机械地、死板地、不分课题类型和课题需要地去专门阐述“理论依据”。 5.课题研究理论依据 一般来说，理论基础和理论依据是有机地结合在两个地方来体现的：一是在“问题提出”中的文献综述时，在评论别人研究的时候就能够体现出来。评论别人时自然就有自己的观点和立场，不用专门声明就可以看出作者坚持什么、反对什么；另一个就是在“研究计划”部分，只有用自己坚持的理论基础，才可以在研究计划中阐明自己的研究思路。这个部分体现自己的理论基础或者“理论依据”最明显、最集中，但是也不见得要去大声声明、大写特写，应只作简明扼要的介绍。 6.课题研究的目标 课题研究的目标就是通过研究，要解决哪些具体问题？达到什么目标？研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。所定目标要能检验、可评价。 7.课题研究的基本内容 有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是：⑴只有课题而无具体研究内容； ⑵研究内容与课题不吻合; ⑶课题很大而研究内容却很少；⑷把研究的目的、意义当作研究内容。 课题研究中存在的这些问题对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会根据研究主题确定研究目标，依据研究目标确定研究内容，把课题进行分解、细化，便于课题研究与操作的实施。 8.课题研究的方法 任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。研究方法的选择与我们要解决的问题密切相关，是为了解决问题而采取的必要方法。我们的研究假设用什么方法来验证，为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括调查研究法、实验研究法、比较研究法、文献研究法、行动研究法等。 8.课题研究的方法 一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。 9.课题研究计划、实施方案 课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。 9.课题研究计划、实施方案 课题组的分工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任