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PAGE PAGE 20 山中访友 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 Yùnhán nínɡwànɡ àomì? zuìjiǔ shūzhuānɡ??yínyǒnɡ??fú hēn? ?fēnfānɡ 二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。 仪式（yī yì） 掠过（luō luè）树冠（ɡuān?ɡuàn）唱和（hé hè） 湛蓝（zhàn shèn） 宁静（nínɡ?nìnɡ） 三、火眼金睛（辨字组词） 　 　瀑（?????? ） 邀（?????? ） 度（?????? ） 驱（?????? ）? 　 　爆（?????? ） 遨（?????? ） 渡（?????? ） 躯（?????? ）? 添枝加叶（扩充词语）。 　　 （?? ?? ）的河水 （??? ? ）的瀑布 （???? ）的溪流 ?　　（??? ? ）的山泉 （??? ? ）的天空 （??? ? ）的回声 ?　　（?? ?? ）的悬崖 （??? ? ）的纹理 （???? ）的身躯 四、活学活用（用上本课文中的词语）。 1、远处闪烁着点点渔火，江面上______________。?　　2、无论何种境地，我对祖国的感情都______________。 3、他___________，村里大小事都请他作主。 ? 　4、老人们________________地谈论着生活中的新变化。 5、我之所以让孩子自己去看病，是______________的。 6、几位孩子______________的，欢快得像一群小麻雀。 五、佳句赏析。 1、阿，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？ 　　这句话用了__________的修辞方法，把“________”比作“_________”，不但写出了桥的_________，而且也突出了它_______________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ?　　这句话运用了___________的手法，形象地表达了作者和_________、_________这两位朋友之间的默契和情谊。 3、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 这是一个_________句，“__________”和“___________”不仅写出了山中早晨的宁静美好，同时也是作者意识到该到了回家的时候了。 六．指出下列句子所用的修辞手法。 ①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？ （ ） ②谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ） ③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川…… （ ） ④早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！ （ ） 七、内容梳理（课文回放）？ 　　1、《山中访友》课文题目运用了_________的修辞手法，题目中的“友”指的是_____________。作者带着_____________去探访___________、___________、___________、____________、　　___________等自然界的朋友，表达了作者____________________的感情。按照____________、___________、___________的时间顺序，可以把课文分为三个部分。 　　2、课文中写到作者“山中访友”的收获是：“__________ _________________ 。” 八、理解感悟（文章阅读）。 　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 ?　　1、文段出自课文《______________》，作者____________。 ?　　2、“悠”用音序查字法查大写字母______，用部首查字法查_______部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适…… “岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_______种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第________种解释。 3、这一段中作者描写的山里的朋友有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、( )