五年制高职物流管理专业课程标准汇编.docVIP

PAGE PAGE 1 江苏省徐州财经高等职业技术学校 江苏联合职业技术学院徐州财经分院 专业课程标准汇编 学 制： 五年制高等职业教育 适用专业： 物流管理 制定部门： 徐州财经高等职业技术学校 二O一一年八月  目 录 《运输管理实务》课程标准…………………2 《仓储管理实务》课程标准…………………………………27 《供应链管理》课程标准………………………………… 35 《生产物流管理》课程标准…………………………………46 《配送管理实务》课程标准…………………………………54 《物流市场营销》课程标准…………………………………62 《第三方物流》课程标准………………………………… 69 《物流采购管理》课程标准…………………………………72 《运输管理实务》课程标准 一、【概述】 1、课程性质 运输是一个古老的传统行业，各种运输方式自身的技术与管理都有成熟的体系。运输具有扩大流通范围、扩大市场、促进社会分工等社会经济功能，在物流诸内容中，运输是实现物流最重要环节之一。因此，物流从业者通过本课程的学习，熟悉各种运输方式的特点、运输的基本要求、货运合同双方的义务与责任、办理手续以及运输纠纷的处理，具有重要意义。 2、课程基本理念 本课程的定位是培养具有完整的人格道德、精湛专业技能和优秀职业素质的“一线运营管理人”。遵循此教学理念，综合考虑知识、技能、态度、素质四个能力要素的融合，合理规划教学内容、方法、手段和考核等教学体系和环节。 本课程的主要任务是使学生掌握现代物流系统中运输管理的基本概念与基本内容，明确运输的职能与原则，掌握运输方式与服务方式的选择，了解运输规章，学会运输成本分析与运输价格的确定，具有运输预测与决策的初步技能。 3、课程设计思路 运输基础课程教学应服务于高职教育的培养目标和定位，坚持一线运营管理人的实际管理技能培养为主线、以理论知识的运用为途径、以关键能力培养为核心，培养学生物流运输管理业务综合运用能力和职业素质。 本课程为专业课，4学分，68学时(其中理论课40课时，实践课28学时)，教学时间安排在第七学期（四年级上学期）。 二、【课程目标】 通过教学，使学生比较全面地学习运输相关理论知识，并具有实际工作技能，逐步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。具体来讲有以下基本目标： （一）知识教学目标： 掌握集运输的基本知识，掌握公路、铁路、水运和航空运输的基本知识；掌握国际运输中集装箱运输的特色、国际货物运输的流程、运输成本的构成；能掌握国家和地区的货物运输法律法规；通过运用运输相关法规、特殊货物运输、运输风险的分析与防范等方面知识进行物流运输管理实训和实践，使学生掌握“一线运营管理人”应具备的物流运输管理知识和技能。 （二）技能教学目标： 会用运输原理描述运输市场结构、运输与国民经济的关系、运输在物流中的作用；会分析运输系统的方式与特征、各运输工具的优势和作业流程、国内与国际运输的区别，从而为选择和决定运输方式提供依据；能设计和参与确定运输工具获得方式、运输工具的折旧与更新策略，能进行运输成本预算和控制，并进行运输的绩效管理；能计算运输成本，进行运输报价，具有制订运输方案，执行和评估运输服务合同的基本能力；根据业务内容合理选择五种运输方式及其组合，选择物流自营与外包策略；规划运输网络，优化运输作业线路，制订运输计划与排程，进行运输生产调度和过程管理能力；具备集装箱运输、多式联运运营以及特殊货物运输组织管理能力，能进行运输风险规避与保险管理；维持运输的安全运营，寻求运输纠纷的合理解决方法；通过运用运输相关法规、特殊货物运输、运输风险的分析与防范等方面知识进行物流运输管理实训和实践。 （三）素质教学目标： 通过对运输、合同、保险、成本等知识的了解，有一定的判断和预测能力；要求学生从网络、图书、报纸、杂志等不同渠道收集与运输有关的信息，且将课内外信息相结合、选择有用信息，具备信息加工能力；通过对运输业务基本流程的掌握，有初步的分析概括能力，对选择运输方式有准确把握，对保险的作用有实践的认知力；通过实训过程中的讨论、辩论、团队合作，培养良好的合作关系和人际沟通能力。 三、【内容标准（课程内容与要求）】 项目1 运输概论 1、参考学时 4学时（理论2+实训2） 2、学习目标 熟练掌握运输的概念、运输功能与原理、运输在物流中的作用、物流中运输的构成、运输市场的竞争，了解现代物流运输方式和分类、物流运输方式的特征。 3、工作任务 1）会分析运输的功能 2）会分析运输对国民经济的影响 3）会分析运输在物流中的作用 模块1 运输及其功能 参考学时 2 学习目标 熟练掌握运输的概念 掌握运输的功能与